詳細情報
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
前号に引き続き、学力調査の結果をどのように受けとめるべきかについて考える。　前号では、調査結果をどう生かすかを主眼に、学習指導案に記述される「児童生徒の実態」を例に取り上げた。「実態」の多くが単に児童生徒の学習の姿を紹介したものに過ぎないこと、「実態」を生かすためには、その背景や原因を掘り下げて明ら…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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