詳細情報
特集 学ぶ力を育てる「聞く技術」の開発
中学年児にはこうして「聞く技術」を育てる
ことばと心のキャッチボール
書誌
国語教育
2004年5月号
著者
南雲 成二
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 故徳川夢声氏は、『話術』(S22・6刊)の中で「対話はキャッチボールの精神で生きたものとなる」と述べている。また、対話における「間」の重要性についても指摘している。(文化庁「ことばシリーズ30」野地潤家氏論考より…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ「聞く技術」が必要か
「聞く技術」の大切さと指導の大切さ
国語教育 2004年5月号
提言・なぜ「聞く技術」が必要か
技能は技術に媒介されてはじめて習得される
国語教育 2004年5月号
提言・なぜ「聞く技術」が必要か
聞く技術は「情報」を読み解き批評する力
国語教育 2004年5月号
提言・なぜ「聞く技術」が必要か
「聞く」における「技術」と「能力」
国語教育 2004年5月号
提言・なぜ「聞く技術」が必要か
豊かな人間関係力の基盤を育てるため
国語教育 2004年5月号
一覧を見る
検索履歴
中学年児にはこうして「聞く技術」を育てる
ことばと心のキャッチボール
国語教育 2004年5月号
“教育しなければ育たない力”と学校習慣づくり
“努力する力”の形成=場と手立て
学校マネジメント 2008年4月号
授業が変わるものづくりのヒント 7
磁石レントゲン
3年「磁石の性質」
楽しい理科授業 2009年10月号
学級見直し、立て直し 12
おおいに学ぼう! 教材・授業開発研究所 第3回全国大会に参加して
授業力&学級統率力 2011年3月号
学年・学校行事
体育館が感動に包まれた!「1/2成人式〜一〇才を祝う〜」
生活指導 2008年10月号
一覧を見る