詳細情報
特集 リズムとテンポが体に染み込む「ライブ体験」
「本物」を見てイメージ化し，「模擬授業」を通して血肉化する
書誌
向山型算数教え方教室
2002年11月号
著者
毛見 隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ライブ」を見てイメージ化する 私が初めて向山先生の介入授業を見たのは ’99 年５月に兵庫県姫路市で行なわれた第２ 回向山型算数セミナーだった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 リズムとテンポが体に染み込む「ライブ体験」
計算スキル１つ１つのパーツがライブを通じて初めて理解できる
向山型算数教え方教室 2002年11月号
特集 リズムとテンポが体に染み込む「ライブ体験」
酔いしれてはいけないライブ体験
向山型算数教え方教室 2002年11月号
特集 リズムとテンポが体に染み込む「ライブ体験」
ライブでのみ伝わる一流のリズムとテンポ
向山型算数教え方教室 2002年11月号
特集 リズムとテンポが体に染み込む「ライブ体験」
木村重夫氏に斬られ，鍛える祭ばやし！
向山型算数教え方教室 2002年11月号
特集 リズムとテンポが体に染み込む「ライブ体験」
ライブに勝るものなし
向山型算数教え方教室 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
特集 リズムとテンポが体に染み込む「ライブ体験」
「本物」を見てイメージ化し，「模擬授業」を通して血肉化する
向山型算数教え方教室 2002年11月号
理科新指導要領 重点指導事項の事例集 11
第５学年Ｂ区分「（１）植物の発芽，成長，結実」
楽しい理科授業 2009年2月号
フィンランドの国語
カリキュラムと授業作りに学ぶ
実践国語研究 2006年7月号
提言・学級内のルールづくりの基本条件は何か
“形式主義”を排して
心を育てる学級経営 2003年4月号
小学校実践
みんなでクラスをつくっていこう
生活指導 2008年2月号
一覧を見る
