詳細情報
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
「聞く」という活動を考えるとき、その方向には二つが考えられる。一つは「何を聞くか」という認識力であり、いま一つは「どのように聞くか」という言語技術である。私達がこれまで「読むこと」において自明としてきた、いわゆる「価値目標」と「技能目標」に対応する二つの方向性ということになる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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