特集　読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」

• 提言・読書習慣はどうすれば育つか

  • 「読書習慣」の教育内容は教育課程に位置付け評価する･･････小森　茂
  • 子どもの読書興味を持続させる周囲の配慮が不可欠だ･･････増田　信一
  • 読書環境の継続、楽しみ読み、学校と家庭･･････大熊　徹
  • バランスのとれた「読むこと」の学習指導の展開を―アメリカの事例を中心に―･･････堀江　祐爾
  • 「子ども文化」と一体化した読書へのいざない･･････町田　守弘

• 朝の10分間読書の成果

  • 「朝の読書」成功の秘訣三ヵ条･･････吉田　憲一
  • 読書はダイナミックに人を育てる･･････深澤　五郎
  • 小さな教育改革の偉大なる成果･･････野田　芳朗

• 読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」―低学年

  • 夏休みまでの計画的な読書指導が鍵！･･････渡部　淳子
  • 日本の昔話と科学絵本の読書に誘うネタ･･････森　成美
  • 「論理的な」学力育成から豊かな心へ―「じどう車くらべ」「はたらくじどう車」を例に―･･････山田　繁則

• 読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」―中学年

  • 家庭読書につなげる楽しい活動の展開･･････渡部　康夫
  • 子どもが何度も読みたくなる本を選ばせる･･････小松　裕明
  • 表現活動との関連で読みたい本の蓄えを･･････佐藤　俊幸

• 読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」―高学年

  • 「見てから読むか、読んでから見るか」〜まだまだ間に合う、夏休みの宿題〜･･････長崎　秀昭
  • 「宿題ネタ」は多読・精読・発言で･･････岩井　信康
  • 「向山式読書葉書」が一番･･････椿原　正和

• 読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」―中学校

  • 「読み浸る時間」の基盤の上に･･････森　寛
  • 読書ノートに「引用」を書き写す･･････村上　正子
  • 生徒回路･･････岡本　明人

• 学校図書館利用に導く助言

  • 朝読書が図書館をだめにする･･････大森　修
  • 本の魅力を語ることと「攻め」の構えが大切である･･････内村　博幸
  • 図書館にいったらどうするか･･････平松　孝治郎
  • 「四つ」と関連させた四つの助言･･････藤井　正人
• 読書指導のための参考文献･･････野地　潤家

「読書に親しむ」授業づくり (第5回)

• 読書への誘い〜わたしの取り組み･･････駒井　康弘

書評

• 『論理的思考をどう育てるか』（宇佐美寛著）･･････鶴田　清司
• 『論理的思考と授業の方法』（宇佐美寛著）･･････井関　義久

国語教育人物誌 (第149回)

• 島根県･･････足立　悦男／
• 島根県･･････間瀬　茂夫／
• 岡山県･･････田中　宏幸／
• 広島県･･････吉田　裕久

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第65回)

• 国語学力向上を目指し特色ある学校づくり･･････瀬川　榮志

国語教育時評 (第29回)

• 授業の腕をみがく研修を･･････市毛　勝雄

教師の「話力」を鍛える (第5回)

• 言葉は事実そのものではない･･････高橋　俊三

話すこと・聞くことの授業づくりのための教材論 (第5回)

• 教材の類型･･････甲斐　雄一郎

言語活動主義批判 (第5回)

• 自由読書と子ども天使観･･････野口　芳弘

到達目標としての「言語技術」 (第5回)

• “学びの技術”としての情報リテラシー（上)･･････佐藤　洋一
  〜全教科を貫く“思考・判断・批評・構成力”〜

戦後国語科教育史を見直す (第5回)

• 生活作文から学習作文へか、生活作文と学習作文か･･････渋谷　孝

国語科教育学の可能性 (第5回)

• 「新しい学」の特権を生かす気概こそ･･････望月　善次