特集　国語力をつけるワークシートの開発

• 提言・国語力をつけるワークシート作成の要点

  • ワークシートの開発で学力向上―いきいきとワークする過程で基礎・基本を定着する―･･････瀬川　榮志
  • 評価の目標を決めてからワークを作る･･････市毛　勝雄

• 読む力を確かにするワークシートの開発

  • 学年別『確かな国語学力を育てるマスターカード』開発･･････柳谷　直明
  • スモールステップを自分で進めるために･･････佐久間　裕之
  • 言語技術をワークシート化する･･････国府田　祐子
  • 授業創造の力強いアイテムとして･･････楢原　理恵子
  • ワークシートで授業をつくる･･････田辺　泰

• 書く力を確かにするワークシートの開発

  • 情報収集・選択の基礎・基本を―「人にやさしいものを紹介しよう（小四）―･･････松木　尚美
  • 説明文の構成を手本にした作文指導･･････篠原　京子
  • 論理的な作文言語技術を教える･･････瀧沢　葉子
  • 論理の「型」と書き方のワークシート･･････長谷川　祥子

• 話す聞く力を確かにするワークシートの開発

  • ステップアップ学習で確実に力をつける･･････吉本　清久
  • 心が通い合う話し手と聞き手をめざして･･････宮原　正行
  • 純絵本で“語り聞かせ”を楽しむ･･････大杉　稔
  • 「話す・聞く・交流」の到達目標を明確に･･････左近　妙子
  • 振り返るためのワークシート･･････木本　一成

小特集　国語の学テ結果を生かす授業づくり―日本言語技術教育学会・名古屋支部大会から―

• 「教員評価」を見通した実践的授業研究･･････佐藤　洋一

「読書に親しむ」授業づくり (第15回)

• 朝読書で、読書好きの子どもを育てる･･････勇　和代

書評

• 『基礎学力を高める音読・朗読・暗唱ステップワーク』（瀬川榮志監修）･･････中西　一弘
• 『〈学習用語のカテゴリー化〉で〈国語学力〉を育てる』（柳谷直明著）･･････須田　実

国語教育人物誌 (第159回)

• 青森県･･････児玉　忠／
• 岩手県･･････望月　善次／
• 山形県･･････小川　雅子／
• 秋田県･･････阿部　昇

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第75回)

• 一人一人の子供が個性を発揮し、自己実現を目指す教育･･････瀬川　榮志

国語教育時評

• 「話すこと聞くこと」指導と「音声言語」指導は同じことなのか･･････渋谷　孝

声の復権と国語教育の活性化 (第3回)

• 聞き書きの授業開発―フィールドワーク導入の試み―･･････町田　守弘

読書指導の改革 (第3回)

• 方法としての模倣（その一）･･････香西　秀信

検定外・言語技術教科書の構想 (第3回)

• 検定外・言語技術教科書のための「言語技術教育要領」（２）･･････市毛　勝雄

学力調査をふまえた国語科授業の改革―小学校を中心に (第3回)

• 学び手の「see」が具体化される国語科授業へ「Ａ話すこと・聞くこと」の領域の場合−その２･･････小森　茂

学力調査をふまえた国語科授業の改革―中学校を中心に (第3回)

• 話す力・聞く力は向上したか（１）･･････相澤　秀夫

国語科授業力をどう身につけるか (第3回)

• 国語科授業者の願望―書写力の習得と活用―･･････野地　潤家