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「伝え合う力」を育てる教室づくり (第15回)
書誌
国語教育
2004年6月号
著者
網代 多鶴子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 一年生への指導 まず、話題を一貫させ、相手意識を持ち、主述をはっきり話すこと。次に、順序だてて自分の言いたいことが言えること。さらに、文字に書いて伝えることができること。これらの項目を系統立てて指導することにより、伝え合う力を育てられると考えた…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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