詳細情報
- 特集 一人ひとりを生かす授業の開発
- 一人ひとりを生かす授業の開発―下学年
- 物語文の要約の初歩は、「向山式要約指導」の一歩手前、「何がどうした話。」とまとめさせる。
- 本文抜粋
- 一 初歩の要約指導の方法 「何がどうした話。」という文型で、物語文の要約をさせる。ＴＯＳＳ長崎の伴一孝氏の実践である。「向山式要約指導」の初歩の段階として、低学年向きである。子どもにとって難しい「体言止め」をする必要がないからである…
- 対象
- 小学1，2，3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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