特集　実践課題「活用力」をどう育てるか

• 提言・「活用力」の育成―学テの結果をどう生かすか

  • 確かな「活用力」を育成するために･･････田中　耕治
  • 学習指導過程の発想の転換･･････大熊　徹
  • 科学知識は科学的思考の道具である･･････遠西　昭寿
  • 知識の習得と活用の一体化を図る授業構想･･････樺山　敏郎
  • 算数の難問を説明させる･･････甲本　卓司

• 「活用力」の育成―単元の開発と指導過程の改革

  • 情報活用力育成を基盤に授業開発〜「活用型学力」と「情報活用力」の相乗連携で「人間力」を獲得する〜･･････瀬川　榮志
  • 知識の活用を促す授業のあり方―「転移」に関する研究をもとに―･･････鶴田　清司
  • 日常授業の「目的自覚」の改善･･････野口　芳宏
  • セット教材の開発と対応力の向上を･･････關　浩和
  • 獲得情報の共有化で活用力を育成･･････森　一夫

• 国語科での「活用力」の育て方

  • 基本の繰り返しから応用を見いだす･･････若林　富男
  • 活用力は知識・技能の習熟によって身につく･･････松野　孝雄
  • 知る・慣れる・役立てるの三段階で･･････山中　伸之
  • 読み書き関連指導／プロット読みの充実･･････堀　裕嗣
  • 既習事項の想起を駆使する循環の中で･･････大日方　信康

• 算数・数学科での「活用力」の育て方

  • 基礎基本定着の段階から「選ぶ」「組み立てる」活動を･･････田中　博史
  • 活用力の育成は言語活動を基盤にする･･････板倉　弘幸
  • 活用に結び付く習得について･･････榧根　浩
  • 基本の型を身につけることが活用力を育む･･････松尾　英樹
  • 「学習技能」も「知識」も「活用力」も同時に育てるのである･･････井上　好文

• 社会科での「活用力」の育て方

  • 読み取った情報をレポートに活用させる･･････吉田　高志
  • 三種類の「活用力」とその育て方･･････臼井　忠雄
  • 知識を教え、練習して技能を高める･･････谷　和樹
  • 試行錯誤しながらの意見形成を･･････黒木　俊治
  • 《原理》に絞って授業を組み立てる･･････染谷　幸二

• 理科での「活用力」の育て方

  • 学習―活用の流れを意識した単元構成に！･･････堀井　俊宏
  • 仮説づくりをして活用力を育てる･･････新牧　賢三郎
  • 不都合な実験結果を見過ごさない･･････善能寺　正美
  • 考える力を伸ばすには･･････太田　泰
  • 日常生活や社会との関連を教える･･････小森　栄治

教師修業への助言

• 「ゆとり」か「詰め込み」か、を超えて･･････天笠　茂

現場からの提言・基礎学力強化プログラム (第1回)

• 基礎学力の強化は、まず、教師力を引き出すことにある･･････甲本　卓司

探究型の授業をどう創るか (第1回)

• 「探究」を支える「習得」･･････伴　一孝

授業力の上達論 (第1回)

• 学級びらきでの教師の目線こそ、授業力上達の第一歩だ！･･････岡田　健治

授業力の鍛え方 (第1回)

• 教師が「プロ」であるために、できなければならないことがある･･････大森　修

理科好きを育てる (第1回)

• 発見する喜びのある理科授業を！･･････小林　幸雄
  〜５年「てんびんとてこ」〜

理科教育復興論 (第1回)

• 社会から孤立した学校教育から、新しい社会を創造する機能を持った学校へ･･････武村　重和

教師修業のために (第1回)

• 本物はゆっくり育つ･･････有田　和正