詳細情報
特集 実践課題「活用力」をどう育てるか
理科での「活用力」の育て方
仮説づくりをして活用力を育てる
書誌
授業研究21
2008年4月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 科学的状況を説明する 科学的リテラシーには３つの側面がある。 ① 科学的知識・概念 ② 科学的プロセス ③ 科学的状況・文脈 これらの中で「科学的状況・文脈」という言葉はなじみがない。文部科学省のＨＰの説明によると次のようになっている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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