詳細情報
書誌
授業研究21 2008年4月号
著者
關　浩和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
活用力を育てる学習にするためには、まず、セット教材を開発することである。これまでは、「選択」をキーワードに、「一を学んで十を知る」的な指導が求められてきた。これからは、ボトムアップ的な積み上げが必要である。習得として位置づける基礎認識型教材、活用として位置づける発展応用型教材、探究として位置づける生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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