特集　東大生に負けない“理科ノート”の指導

• 羨望の声があがる理科ノート＝実物紹介と指導のウラ話

  • 記録のノートとまとめのノートは別物．フォーマットを教えよう･･････大堀　真
  • テスト対策にもなる「単元末のまとめノート」･･････迫田　一弘

• どんな時，どうノートさせるとよいか＝トレーニングのコツ

  • 導入とノートのとり方トレーニング･･････有動　英一郎
  • 発問とノートのとり方トレーニング･･････割石　隆浩
  • 板書とノートのとり方トレーニング･･････中地　強
  • 発表とノートのとり方トレーニング･･････山下　真弓
  • 討論とノートのとり方トレーニング･･････��橋　学
  • 観察とノートのとり方トレーニング･･････釜渕　章匡
  • 実験とノートのとり方トレーニング･･････福原　正教
  • まとめとノートのとり方トレーニング･･････新牧　賢三郎

• 理科ノート力をつける＝目的に応じた指導ポイント

  • プレゼン力をつける理科ノート指導ポイント･･････津下　哲也
  • メモ力をつける理科ノート指導ポイント･･････根本　直樹
  • レポート力をつける理科ノート指導ポイント･･････石原　保行
  • 理科作文力をつける理科ノート指導ポイント･･････小林　幸雄

• こうすれば書けるようになる！＝授業のどこを変えるか

  • デフォルメ図を用いた，書きたくなるノート作り･･････松林　昭
  • 児童のノートに見る学習・教材の順次性と系統性･･････玉井　裕和
  • 問題解決の見通しをもって書く･･････福岡　達昭
  • 子どもに実験・観察の「視点」をもたせ，「考察」を大切にする･･････今林　義勝

• 理科らしいノート指導のヒント

  • 植物スケッチのさせ方･･････落合　香苗
  • 観察スケッチのさせ方（昆虫）･･････細谷　華世子
  • 観察スケッチのさせ方（魚）･･････鳴川　哲也
  • 観察スケッチのさせ方･･････野崎　史雄
  • 物理実験のスケッチのさせ方･･････三好　美覚
  • 化学実験のスケッチのさせ方･･････吉原　尚寛

• １時間を見開き２ページに書かせる指導マニュアル

  • ３年「じしゃく」の理科ノート指導･･････千葉　雄二
  • ４年「温度ともののかさ」の理科ノート指導･･････佐藤　裕三
  • ５年「動物のたん生」の理科ノート指導･･････��田　博史
  • ６年「児童の思考を広げる」理科ノート指導･･････三井　寿哉
  • 中学１分野の理科ノート指導･･････高橋　治
  • 中学１年「植物のなかまわけ」の理科ノート指導･･････山崎　功

• 書く・描く＝ワークシートの実物紹介

  • 書くカードのフォーマット･･････塩沢　博之
  • 観察カードのフォーマット･･････森竹　高裕
  • モノづくりカードのフォーマット･･････上木　朋子
  • 研究レポートのカードのフォーマット･･････戸井　和彦

小特集　理科支援員とするワークシェアの秘訣

• 効果的な運用のための３つの方策･･････宮本　康司
• 科学的な概念を追究する問いによって学びを広げるワークシェア･･････益田　裕充
• 理科支援員を支えるコア施設と人材ネットワークの構築･･････境　智洋
• 学習者と教員に有効な学習支援の方法を考える･･････宮下　治
• ＳＴ（サイエンスティーチャー）として教員の科学リテラシーを育て授業支援を行う･･････寺木　秀一
• 担任（理科講師）と理科支援員の立場・役割･･････岩間　淳子

新教材・新単元ネタ＆実験ポイント (第7回)

• 観察の視点をもって植物の水の通り道を探る･･････小牧　啓介
  〜小学校第６学年Ｂ（２）　「植物の養分と水の通り道」イ〜

地域密着型理科授業づくりのノウハウ (第7回)

• 学習内容に関連させ地域に目を向けさせる･･････飯田　勝己

移行期の理科研究スキル　小学校 (第7回)

• 考察や科学概念による表現の土壌をつくる子ども同士の話し合い･･････森本　信也

移行期の理科研究スキル　中学校 (第7回)

• 力とばねの伸び･･････山口　毅

パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第7回)

• ＮＨＫ教育テレビの活用法･･････新村　勲

コピーしてすぐ使える新実験器具の扱い方ワーク (第7回)

• ６年　双眼鏡で月の観察をしよう･･････山田　淳

教員免許更新ニュース (第7回)

• コンソーシアムが企画・運営する岐阜方式の特色･･････尾崎　浩巳

“あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第7回)

• 定性から定量で揺さぶる･･････山本　智一

小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第7回)

• 教えて考えさせる授業の実際　６年「地層」･･････鏑木　良夫

ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集　小学校 (第7回)

• どの子にも集中して思考させる対応･･････小林　幸雄

ＰＩＳＡ型学力を評価する問題　中学校 (第7回)

• 既知の学習内容を活用し，未知の内容を導き出す能力･･････新井　直志

授業が変わるものづくりのヒント (第7回)

• 磁石レントゲン･･････原口　淳一
  〜３年「磁石の性質」〜