特集　文科省“解説”にみる新指導法のポイント

• ４人の先生にお聞きしました　文科省“解説”の読解　注目点はここだ！

  • 理科を学ぶ意義や有用性を実感させる･･････森　一夫
  • ここが変わる小学校理科新学習指導要領･･････今倉　康宏
  • ヘウレーカ！　ヘウレーカ！･･････隅田　学
  • 実感を伴った理解･･････清水　康敬

• “解説”のキーワードから考える新指導法の開発ヒント

  • 科学的体験と新指導法の開発ヒント･･････熊野　善介
  • 持続可能な社会と新指導法の開発ヒント･･････田中　春彦・栢野　彰秀
  • 育てる能力から考える新指導法の開発ヒント･･････堀井　俊宏
  • 自然を愛する心情から考える新指導法の開発ヒント･･････齋藤　俊明
  • 実感を伴った理解から考える新指導法の開発ヒント･･････村井　護晏
  • 科学的な見方・考え方を養う新指導法の開発ヒント･･････木下　博義

• “解説”の「学年内容の構成図」から考える新指導法の開発ヒント

  • “学習の対象と行動”と新指導法の開発ヒント･･････石井　雅幸
  • “学習の視点”と新指導法の開発ヒント･･････中村　佳嗣
  • “期待される考え”と新指導法の開発ヒント･･････久田　隆基
  • “科学の考え方の問題”と新指導法の開発ヒント･･････松森　靖夫
  • “科学的な見方・考え方”と新指導法の開発ヒント･･････遠西　昭寿

• “解説”にみる「新内容・新教材」の研究ポイント→教材解釈と指導法の開発

  • 小学３年　新内容・新教材の研究ポイント･･････根本　直樹
  • 小学４年　新内容・新教材の研究ポイント･･････神山　真一
  • 小学５年　新内容・新教材の研究ポイント･･････山下　真弓
  • 小学６年　新内容・新教材の研究ポイント･･････鈴木　徹
  • 中学１分野　新内容・新教材の研究ポイント･･････平賀　伸夫
  • 中学２分野　新内容・新教材の研究ポイント･･････内山　裕之

• “えー！　そうだったの？”新要領の不明点が解けた箇所

  • 「実感を伴った理解」を深めるために･･････神谷　大介
  • カリキュラムマネジメント力の向上を図る学習指導要領･･････益田　裕充
  • 理科第１，２分野で共通の学習内容が登場･･････小川　義和
  • 環境教育や実生活との関連強化！･･････寺田　勉

小特集　活用型？新理科教科書＝私の期待と要望

• 学びをつくる教科書―使いこなして理科を学ぶ楽しさ・学ぶ価値を―･･････圓谷　秀雄
• 教科書に周期表を―子どもの問題解決を支え，科学する子どものための教科書―･･････馬場　賢
• 読んで楽しめ，生活や職業とつながる教科書･･････小森　栄治
• 「活用型教科書」だれが活用するのか？･･････遠西　昭寿
• 探究的活動を可能にする内容と構成に･･････薗部　幸枝
• messing aboutの発想･･････村上　忠幸

理科室を“子どものサイエンス・ミュージアム”にしよう (第9回)

• 子どもたちが創るスクールミュージアム・子どもは創造家･･････竹内　幸一

体験＆体感できる！大人気の自然博物館＆施設 (第9回)

• 志摩マリンランド･･････大久保　修三

理科新指導要領　重点指導事項の事例集 (第9回)

• 第６学年Ｂ区分「土地のつくりと変化」･･････角屋　重樹

小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第9回)

• ゴムの力で走る「エコカー」づくりの授業�@･･････佐々木　昭弘

中学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第9回)

• 電気部品を使った自由試行「電気と遊ぼう」･･････岩田　秀雄

理科でする―習得型・活用型・探究型学力づくり (第9回)

• 総合的な習得・活用・探究（その２）･･････西川　純

科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第9回)

• 女子中高生の理系進路選択支援事業（サイエンスガール塾）で乙女を理科好きに　その１･･････三好　美覚

コピーしてすぐ使える　サイエンス版　ペーパーチャレラン (第9回)

• ペーパーコマまわしチャレラン･･････加藤　俊博

続・新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第33回)

• 小学校理科第４学年の新Ｂ区分の目標と内容･･････日置　光久

（続）一歩踏み出す勇気！理科授業で使える面白教材 (第21回)

• 真冬にできる昆虫観察･･････高森　久樹