特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選

• 学期末は“この学習イベント”＝私のお勧めネタ

  • ２時間で完成〜アイスクリーム作り〜･･････城者　貴典
  • ノートまとめコンテストで子ども達のやる気と集中を引き出そう･･････山本　東矢
  • たっぷり実験・討論・ノートまとめの３点セットで盛り上がろう･･････桑原　和彦
  • −196℃の液体窒素で実験･･････岡本　雄太郎

• 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け

  • 科学小話･･････佐々木　昭弘／
  • クイズ大会･･････森　康行／
  • 学習ゲーム･･････渡邉　憲昭／
  • ビンゴ･･････大谷　和明／
  • 食育型パーティー･･････戸井　和彦／
  • 環境教育の討論会･･････清水　一豊／
  • ネット活用･･････冨田　元久／
  • 得意の発表大会･･････田畑　典子／
  • 記念品作り･･････渡邉　知樹／
  • 理科工作･･････根本　直樹

• 学期末“最後の授業”にイベント味のヒント

  • ３年・最後の授業にイベント味のヒント･･････高橋　隆子
  • ４年・最後の授業にイベント味のヒント･･････森竹　高裕
  • ５年・最後の授業にイベント味のヒント･･････村田　淳
  • ６年・最後の授業にイベント味のヒント･･････石原　保行
  • 中学１分野・最後の授業にイベント味のヒント･･････大畑　和道
  • 中学２分野・最後の授業にイベント味のヒント･･････長田　修一

• 学期末“最後の授業”＝この“ビックリ実験”

  • 大気圧によるドラム缶つぶし･･････岩田　秀雄
  • 気体の状態変化を調理室で実験･･････三好　美覚
  • シャープペンシルの芯に電気を流すと？･･････岡崎　敏朗
  • 五感を刺激する実験で理科好きを継続させる･･････柏木　博

小特集　子どもに“科学の未来”をどう語るか

• 宇宙開発の未来をどう語るか･･････川上　紳一
• ロボット工学の未来をどう語るか･･････清水　優史
• 海洋探査の未来をどう語るか･･････榊原　保志
• 生命科学の未来をどう語るか･･････荘司　隆一
• ＰＣの未来をどう語るか･･････波多野　陽
• 農業技術の未来をどう語るか･･････石田　真一
• 環境問題の未来をどう語るか･･････下条　知淑
• エネルギーの未来をどう語るか･･････野中　伸二

次世代の科学学習・ネイチャーゲームの授業 (第12回)

• これからの授業に求められる体験型環境教育の授業�J･･････日本ネイチャーゲーム協会

観察教材を10倍楽しくする100日工夫例 (第12回)

• どんな子を育てたいのか→私は理科好きを育てたい･･････間　英法

科学リテラシー入門―子どもにどんな力をつけるか (第12回)

• 文明史的転換･･････川勝　博

新指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第24回)

• 理数教育の充実･･････日置　光久

理科で“読解力”をつけよう―科学的思考力を伸ばすために (第12回)

• 課題の克服に向けて�E･･････田代　直幸

なぜＡ子ちゃんは間違えたか―誤答から指導の盲点が見える (第12回)

• ＡＤＨＤ児を理科好きにしてますか？･･････大堀　真

“理科って面白い”を実感させる授業の工夫 (第12回)

• 月の満ち欠けモデルを製作して観測し，天体事象の面白さを探る･･････佐々木　清

“理科が苦手っ子”を惹きつける　出会いはやっぱりこの実験 (第12回)

• お楽しみ実験のすすめ･･････佐藤　郁子
  〜「アイスキャンディー」〜

• 環境問題を構造的に理解させるための指導を･･････佐々木　昭弘
• マップ作成：理想的鳥瞰型環境教育･･････安井　至

一歩踏み出す勇気！理科授業で使える面白教材 (第12回)

• 植物標本で図鑑を作る･･････岩元　明敏