詳細情報
科学リテラシー入門―子どもにどんな力をつけるか (第12回)
文明史的転換
書誌
楽しい理科授業
2008年3月号
著者
川勝 博
ジャンル
理科
本文抜粋
ヨーク会議 この連載のテーマは科学リテラシーだ.そこで全ての人々に,どんな科学の力をつけるかを論じてきた. このテーマは,日本学術会議と文部科学省が共同のプロジェクトでも検討している…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
科学リテラシー入門―子どもにどんな力をつけるか 11
総合的実践力
楽しい理科授業 2008年2月号
科学リテラシー入門―子どもにどんな力をつけるか 10
予防原則
楽しい理科授業 2008年1月号
科学リテラシー入門―子どもにどんな力をつけるか 9
概念的・方法的理解
楽しい理科授業 2007年12月号
科学リテラシー入門―子どもにどんな力をつけるか 8
CONCEPT CARTOON
楽しい理科授業 2007年11月号
科学リテラシー入門―子どもにどんな力をつけるか 7
市民性を育てる教育
楽しい理科授業 2007年10月号
一覧を見る
検索履歴
科学リテラシー入門―子どもにどんな力をつけるか 12
文明史的転換
楽しい理科授業 2008年3月号
知っていると必ず得する 教科経営の勘所・押さえ所 3
評価
数学教育 2016年6月号
T 新指導要録が示す「総合的な学習の学力・到達目標は何か」
3 「通知表」改善のポイント
Q8 評価情報を保護者や子供にどう伝えるか
総合的学習を創る 臨時増刊 2001年7月号
特集 アプローチ別 苦手な生徒の「できた!」「わかった!」を引き出す授業戦略
02 「発問・指示」からのアプローチ
数学教育 2018年3月号
今月の学級行事・学校行事 リフレッシュ提案 3
中学校/中体連、「別れ」と「出逢い」を教える
授業力&学級統率力 2013年6月号
一覧を見る