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特集 文科省“解説”にみる新指導法のポイント
“解説”の「学年内容の構成図」から考える新指導法の開発ヒント
“学習の視点”と新指導法の開発ヒント
書誌
楽しい理科授業
2008年12月号
著者
中村 佳嗣
ジャンル
理科
本文抜粋
１．改定のねらい 新学習指導要領での理科の目標で特筆すべきは，「実感を伴った理解」と書き加えられていることである１）． では，実感を伴った理解とは何を示すのか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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