特集　若手発“授業の悩み”＝プロ教師の解答38

• 基礎理論編　一番大事なことは何か

  • 新指導要領で一番大事なところは何か･･････角屋　重樹
  • 自然認識と子どもの思考の特徴とは･･････松原　道男
  • 理科はなぜ問題解決的な学習が必要なのか･･････中山　迅
  • ＰＩＳＡ型学力が問題になる理由･･････猿田　祐嗣
  • 理科にとって教科書はどんな存在か･･････石井　雅幸

• 授業の土台づくり編　一番大事なことは何か

  • 年間計画で一番大事なことは何か･･････林　四郎
  • 単元の指導計画で一番大事なことは何か･･････林　四郎
  • 理科の指導案で大事なことは何か･･････木下　博義
  • 問題解決の発問の条件とは何か･･････木下　博義
  • 理科の事象提示，どんな方法がよいか･･････高木　正之
  • 理科室・理科準備室のレイアウトの基本は何か･･････山本　芳幸
  • 理科室の掲示物の条件とは何か･･････山本　芳幸
  • 授業で討論を仕組むにはどうしたらよいか･･････佐々木　昭弘
  • 理科の板書，どんなところが大事か･･････佐々木　昭弘
  • テスト問題づくりのノウハウ･･････福田　章人

• 教材研究のノウハウ編　一番大事なことは何か

  • 教材キットの上手な活用法･･････笠原　秀浩
  • 模型・標本活用のヒント･･････笠原　秀浩
  • 100円ショップ活用のヒント･･････白石　周二
  • 理科授業，困ったときに役立つサイト･･････山内　英嗣
  • 授業参観で必ず成功するネタと条件･･････岡田　健治
  • モノづくりを授業に入れる留意点･･････岡田　健治

• 実験・観察のお困り編　一番大事なことは何か

  • 実験の準備や後片づけの早業ヒント･･････吉田　る実
  • 観察ノートの書かせ方ヒント･･････千葉　雄二
  • 実験中のノートの書かせ方ヒント･･････千葉　雄二
  • 実験結果のばらつきへの対応ヒント･･････小野　博規
  • 実験の予想と結果がズレたときの対応ヒント･･････小野　博規
  • 子どもから予想・仮説が出ないときの対応ヒント･･････篠�ｱ　潤一

• 子どもの興味・関心ＵＰ編　一番大事なことは何か

  • 理科好きにする朝の会の活用法･･････岡崎　敏朗
  • 日常生活からの疑問・質問の取り上げ方･･････原　景子
  • キッチン用品で理科授業のススメ･･････原　景子
  • 発明発見物語の読み聞かせネタ･･････井川　裕子
  • 自然教室での理科レクのネタ･･････吉武　徹也

• 授業の安全対策編　一番大事なことは何か

  • 実験器具の使い方マニュアル･･････迫田　一弘
  • 要注意実験ワースト５･･････大堀　真
  • 要注意実験器具ワースト５･･････大堀　真
  • 要注意薬品ワースト５･･････善能寺　正美
  • 要注意材料・素材ワースト（ベスト）５･･････平賀　博之
  • 飼育舎管理のノウハウ･･････高橋　恒久

小特集　子どもに語る“スペースシャトル”面白話

• 計量からみたスペースシャトル･･････間　英法
• 素材・材料からみたスペースシャトル･･････間　英法
• 使うエネルギーからみたスペースシャトル･･････新牧　賢三郎
• 宇宙全体からみたスペースシャトル･･････小森　栄治
• 人体への影響からみたスペースシャトル･･････鈴木　勝浩
• 環境問題からみたスペースシャトル･･････鈴木　はるみ
• 事故とスペースシャトル･･････荒川　拓之
• 人類の未来とスペースシャトル･･････小森　栄治

新教材・新単元ネタ＆実験ポイント (第5回)

• 「粒子の保存性」の考え方につながる学習･･････小牧　啓介
  〜小学校第３学年Ａ（１）　物と重さ〜

地域密着型理科授業づくりのノウハウ (第5回)

• 大きな川の流れを見に出かけよう･･････山川　潤

移行期の理科研究スキル　小学校 (第5回)

• 科学的な見方や考え方を育てるための指導･･････森本　信也

移行期の理科研究スキル　中学校 (第5回)

• 月の運動と見え方･･････瀬戸　治夫

パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第5回)

• タイム制限のある学習ゲームを活用しよう･･････新村　勲

コピーしてすぐ使える新実験器具の扱い方ワーク (第5回)

• ６年　手回し発電機で「電熱線」の導入を･･････山田　淳

教員免許更新ニュース (第5回)

• 総合大学の特色を生かして受講者の多様なニーズに応える･･････大��　泉

“あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第5回)

• 「逆思考」で揺さぶる･･････山本　智一

小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第5回)

• 教科書を読み込む･･････鏑木　良夫

ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集　小学校 (第5回)

• モーターの原理をＰＩＳＡ型思考させる（その２）･･････小林　幸雄
  〜電磁石のものづくりを通じて〜

ＰＩＳＡ型学力を評価する問題　中学校 (第5回)

• ＰＩＳＡ型学力を育てる問題例･･････角田　陸男

授業が変わるものづくりのヒント (第5回)

• ヘロンの噴水･･････原口　淳一
  〜４年「空気と水の性質」〜