詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．授業の終末部分で討論を　授業の導入部で子どもたちの考えが複数に分かれ，討論となる．そして，観察・実験を経て一つの考えが確証され，他の考えが反証される．確証された考えが少数だったとき，“逆転現象”と呼ばれ，授業は感動的なものとして評価される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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