詳細情報
構造化のアイデア (第10回)
トイレットペーパーを補充するお手伝いの構造化
書誌
自閉症教育の実践研究
2008年11月号
著者
森住 俊子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症のＡ君は，トイレットペーパーを補充するお手伝いが一人でできるようになり，小学部の９つのクラスを担当しています。 ◎小学部の９クラスをまわり，トイレットペーパー補充のお手伝いができるために…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
構造化のアイデア 11
表出性コミュニケーションの構造化
自閉症教育の実践研究 2009年2月号
構造化のアイデア 9
遊び時間を分かりやすく
自閉症教育の実践研究 2008年8月号
構造化のアイデア 8
歯磨きの自立をめざした取り組みの紹介
自閉症教育の実践研究 2008年5月号
構造化のアイデア 23
もっている能力を引き出しさらに発展させるための構造化④
「就労９年目」の構造化
自閉症教育の実践研究 2012年2月号
構造化のアイデア 22
もっている能力を引き出しさらに発展させるための構造化③
「産業現場等における実習」での構造化
自閉症教育の実践研究 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
構造化のアイデア 10
トイレットペーパーを補充するお手伝いの構造化
自閉症教育の実践研究 2008年11月号
成功体験を保証するなわ跳び指導
長なわ跳びは「持ち手」が決め手！
楽しい体育の授業 2009年1月号
伝え合う力を高める授業の実践
総合的な学習と国語科：総合的な学習の時間を支える国語科の授業
コメント：総合的な学習と国語科の実践について
実践国語研究 別冊 2002年1月号
総合的学習の展開をめぐる総点検
「学校のカリキュラム開発」―ここが問題点
カリキュラム開発のどこが問題か その学校独自のカリキュラムづくりと評価…
授業研究21 2001年3月号
ライブで体感！ＴＯＳＳ体育講座
全国で開催体育ＴＯＳＳデー
第７回ＴＯＳＳ全国１０００会場一斉セミナーより
楽しい体育の授業 2009年8月号
一覧を見る
