詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
篠﨑　潤一
ジャンル
理科
本文抜粋
○はじめに　子どもが自然事象に働きかけたにもかかわらず，問題を見いだし，予想・仮説を出せないのには，さまざまな要因がある．その要因の一つ一つを子ども一人一人に見つけ，対応して，ヒントを出すのは，その後の問題解決の学習を進める上で大切なことである．考えられるポイントとヒントについてまとめてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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