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特集 若手発“授業の悩み”＝プロ教師の解答38
授業の土台づくり編 一番大事なことは何か
理科の事象提示，どんな方法がよいか
書誌
楽しい理科授業
2009年8月号
著者
高木 正之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．事象提示の目的 事象提示は子どもに問題をつかませることがその目的である．問題解決学習の過程は一般に次の５段階からなる． ①問題把握 ②仮説設定
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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