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特集 「指導力アップ」何を期待されているか
ペーパーテストで測りにくい思考力・判断力・表現力の「評価力アップ」
目に見えないものの評価は、顕在化させてみる
書誌
授業研究21
2004年1月号
著者
山田 一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 学習ノートで評価する はっきりいって思考力・判断力・表現力は、目に見えない能力である。その評価となると、外部に何らかの形で、顕在化させなければ、評価はできない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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