詳細情報
書誌
授業研究21 2004年1月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
授業全般
本文抜粋
当然と言えば当然のことであるが、教師である以上、常に指導力の向上をはかるべきである。指導力不足の教師が問題にされ、学級崩壊が生じてきていることは、実に、「なさけない」状況である。たしかに、今日の子どもたちは以前の子どもたちと違う。静かに自分の席に座って、教師の話が聞けない。常にゴソゴソしていて落ち着…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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