詳細情報
書誌
授業研究21 2004年1月号
著者
山極　隆
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師は教える職人に徹する　概して従前の学校教育、なかでも小学校の学校現場で見られた風潮は、「まず、子ども在りき」「子どもの思いや願いをかなえる」「教師が前面に出て指導することは子どもの自主性を奪う」「教師は指導でなく支援に徹するべきだ」などが叫ばれ、そこでの授業は教師の姿が見えない活動主義がまかり通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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