詳細情報
特集 「指導力アップ」何を期待されているか
提言・中教審の「指導の充実・改善」をどう読むか
「発展」の二つの解釈
書誌
授業研究21
2004年1月号
著者
田中 耕治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 このたびの中央教育審議会の答申（２００３年10月７日）でもっとも注目されているのが、いわゆる学習指導要領における「はどめ」規定の見直しである。この点について中間報告（２００３年８月７日）によれば、この「はどめ」規定とはもともと「学習指導要領に示された内容をすべての児童生徒に指導するに当たっての範…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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