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著者名:
山田　一
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 13　【授業最前線】「これから」の視点から考える社会科授業デザイン
  • 高校公民／倫理（さまざまな人生観・倫理観・世界観）
  • 新課程「公民科」の授業実践で迷走しないために
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
山田　精一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　新学習指導要領が意味するところ　まず，この度の学習指導要領改訂が意味するところを授業実践者の立場から分析し，課題と対策について述べたい。今回の改訂は「高大接続改革」に取り組む中で実施されるという点…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース４】進んで手伝いをしてくれるが仕事が粗い
  • ［どんな対応をする？］感謝を伝え続けることが，何より大事
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　感謝を伝える　子どもたちが，手伝いをするのは，大好きな人を楽にしてあげたい，何か役立ちたいという気持ちがあるからです。その気持ちに対するこたえは，「ありがとう」の一択です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース５】苦手なことになかなか挑戦できない
  • ［どんな対応をする？］不安を取り除くこと
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　「不安だ」を，受け止める　不安で新しいことに挑戦できない人に，一番必要なことは，不安を理解してくれる人の存在です。「怖いよねえ」「失敗したら，どうしようって思うよね」というような…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース６】子ども同士で過剰に注意し合ってしまう
  • ［どんな対応をする？］「伝え方」を変えるように伝える
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　まずは気づいたことを認める　それが多くの人にとって利益にならない。そういう行動にまず気づくということが，とてもいいことだと，注意をした子どもに伝えましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どものよさがきちんと伝わる通知表文例＆書き方完ぺきガイド
  • 「書くことが浮かばない…」がなくなる見取り方の工夫
書誌
授業力＆学級経営力 2022年7月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
1　「その子」と濃密な時間を過ごす　所見には，「その子」が一番努力したことで，一番いい顔をした瞬間を取り上げたいものです。そのためには，子供全般との関係ではなく，「その子」との濃密な関係をつくり，「そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“ＡさせたいならＢと言え!？”子供を動かす「発問・指示」
  • 国語科の「発問・指示」の磨き方
  • 子供を引きつける「発問・指示」はこう磨け！
  • 発問を磨く３＋１のポイント
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
山田　洋一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「あいまいなところ」を問うているか　大西忠治（一九九一）は，「教材の中にいろいろな解答が可能であり，いろいろな考えが出やすい部分を発見して，それを発問化することは，昔から行われている方法なのである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの心に沁み込む道徳小話30選
  • 学級経営の達人がする最後の日の話
  • 教師の実感こそを
書誌
道徳教育 2020年3月号
著者
山田　洋一
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
最後の話　今日，皆さんはこの〇〇小学校を卒業して，新しい場所へと旅立ちます。　「小学校の思い出をいつまでも大切に」とか，「小学校のことを忘れないでください」とか，私は言いませんし，そんなことはこれっぽ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 名人が実はやっている下半期の授業【Re】デザイン
  • １
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Point1　授業進度を子供達に任せてみる　単元の学習全体に見通しを持たせ，自分で自分の学習をコントロールして進める力をつけさせよう。単元全体を見通せる学習予定プリントを渡すと，子供は学習が進めやすく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“魔の６月”もスイスイ乗り切る　荒れはじめの学級リカバリー術
  • 来年に向けて今のうちに復習！　４月に徹底指導しておくべきだった３つのこと
  • 小学校
書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ルーティンを定着させる　　4月に徹底すべきことの筆頭項目は、ルーティンの定着です。子どもたちの学校生活を安定したものにするには、毎日繰り返し行われる事柄を、確実に行わせる必要があるからです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教室にもっと笑いを！　今日から使える「エンタメ」授業術
  • 用法・用量を守って正しく笑おう！　教室の笑いのトリセツ
書誌
授業力＆学級経営力 2018年12月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　教室の笑いの目的　　教室の笑いを論じたり，実践したりする際に必ず考えなければならないことがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　明日の授業がガラッと変わる最強板書術
  • 色チョークの使い方からわかりやすくまとめる工夫まで　授業名人の板書を５つの視点で大解剖！
  • ３
書誌
授業力＆学級経営力 2018年10月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　　色チョークの使い方　　教師が使うチョークの「きまり」が子供たちに浸透していることが重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　超一流はここが違う！　必ず成功する学級開き＆授業開き
  • 出会いの演出から学級目標づくりまで　超一流の学級開きはここが違う！
  • 日直・当番のシステムづくり
書誌
授業力＆学級経営力 2018年4月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　状況，関係性こそが優先されるべき　ポイント２　日直の仕事は日直以外の子を巻き込む　ポイント３…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教師のための「時間に追われない」仕事術
  • 写真で解説！　教師のデスク回り整頓術
  • タスクへのアクセスと実行をスムーズにする！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ なんのための整頓なのか　整頓は、一体何のためにするのか。これが重要だ。整頓すること自体が目的になってはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
無料提供
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  • 小特集②　夏休みに行こう！おすすめ研究会「今年のテーマはこれ！」
  • 第14回　北の教育文化フェスティバルin札幌
書誌
授業力＆学級経営力 2017年8月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (無料提供)
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  • 特集　通知表所見の最強文例集
  • ４つの視点で極意を直伝！　通知表作成の「達人技」
  • 良さを逃さず見取り，成長を促そう
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 情報収集・事前準備の極意　通知表の所見を書くには、子どもたちの具体的な「姿」が必要である。　それを収集するために、最も重要なことは緊張感をもって子どもの前に立つことである。漫然と見ていては、あれど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全員活躍！グループ学習でアクティブ・ラーニング
  • グループ学習の困った場面の乗り切り方
  • 教師の指示が伝わらない
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 長い指示は子どもに伝わらない　指示が伝わらないということの原因を教師の側に求めてみよう。　まず考えられるのは、指示が長い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　夏休みに行こう！　おすすめ研究会「今年のテーマはこれ！」
  • 北の教育文化フェスティバル―北フェスステージアップゼミ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
夏の研修会の概要　「北フェスステージアップゼミ」とは北の教育文化フェスティバル代表山田洋一によるＡＬＬ山田洋一ゼミです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　保護者も必ず納得！通知表の書き方＆文例完全ガイド
  • 保護者にしっかり伝わる所見文(２)　心の成長エピソードの書き方と文例
  • 責任感向上エピソードの書き方と文例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年7月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 説明ではなく描写する　宿泊研修では、室長を自ら引き受け、連絡事項を一つ一つメモにとる姿が見られました。集団のために自分が役立とうとする意欲を強く感じました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　黄金のフィナーレを飾る！学年末授業＆イベント
  • 初めての｢卒業学年の担任｣　失敗しないカウントダウンのポイント
  • 小学校六年の担任
  • 推進力とサポートのバランスを
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「よくやる」ことに一工夫　　カウントダウンカレンダーを作らせる。このカウントダウンカレンダーは、子どもたちに卒業までの日数を自覚させたり、卒業の日を心待ちにさせるという効果がある…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学期末の｢かくれたカリキュラム｣発見＆立て直し術
  • 学期末の学級経営に潜む　｢かくれたカリキュラム｣―発見＆立て直しポイント
  • 学級経営を推進するポジティブな「かくれたカリキュラム」とは
書誌
授業力＆学級経営力 2015年12月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ ポジティブな　「かくれたカリキュラム」　　異動をする。春休みが終わり子供たちが登校してくる
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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