特集　“魔の６月”もスイスイ乗り切る　荒れはじめの学級リカバリー術

• 扉（特集について）

• 【３観点で徹底解説】達人は「荒れはじめ」をどこで見抜き，どう対処しているのか

  • １･･････中嶋　郁雄／
  • ２･･････瀧澤　真／
  • ３･･････浅野　英樹／
  • ４･･････堀川　真理

• 若手教師必読！　「目立つ子ども」に振り回されない学級のつくり方

  • 小学校･･････藤木　美智代
  • 中学校･･････水登　伸子
• ６月の教室のダラダラ，ザワザワに即効！　西野流子どもを授業に集中させる技Ｂｅｓｔ５･･････西野　宏明

• いじめの予兆？　教師はどこまで踏み込むべき？　気になる「いじり」への対処法

  • 小学校･･････古舘　良純
  • 中学校･･････日野　奈津子
• ガミガミ教師は今日で卒業！　叱らなくてもなぜかクラスが落ち着く人心掌握術･･････俵原　正仁

• 梅雨のストレスを吹き飛ばせ！　屋内で楽しめる「雨の日レク」コレクション

  • ＠教室･･････戸塚　健太郎
  • ＠体育館･･････垣内　幸太

• スペシャリストに学ぶ「不登校の予兆」との向き合い方

  • 小学校･･････佐藤　丈
  • 中学校･･････千葉　孝司

• 来年に向けて今のうちに復習！　４月に徹底指導しておくべきだった３つのこと

  • 小学校･･････山田　洋一

• 来年に向けて今のうちに復習！　４月に徹底指導しておくべきだった５つのこと

  • 中学校･･････山下　幸

田村学監修　Ｑ＆Ａでわかる！　「主体的・対話的で深い学び」への授業改善 (第3回)

• 「主体的・対話的で深い学び」を実現するために子供一人一人にどう働きかけるか･･････三浦　研一

クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第3回)

• 低学年／「褒め写真」でクラスの雰囲気をよくしよう･･････黒川　孝明
• 中学年／「出会いのイス」でどの子どもも伸ばす･･････岡本　美穂
• 高学年／対話ベースの学級づくりを進めるために･･････大野　睦仁
• 中学／黒板に書く一言メッセージの輪･･････辰巳　裕介

すうっと気持ちが楽になる　先生のための心の処方箋 (第3回)

• ６月／子供の心がつかめずに指導しづらくなったら･･････石原　加受子

世界一やさしい社会科授業づくり講座 (第9回)

• 単元の授業づくり･･････澤井　陽介

そのサイン，クラスが荒れる前ぶれです (第2回)

• ６月／クラスのルールが守られなくなってきていませんか･･････高本　英樹

菊池省三監修　授業で使えるコミュニケーションゲーム (第3回)

• 低学年／６月の授業で使えるコミュニケーションゲーム･･････小川　夕起子
• 中学年／６月の授業で使えるコミュニケーションゲーム･･････川尻　年輝
• 高学年／６月の授業で使えるコミュニケーションゲーム･･････西村　昌平

評価までバッチリわかる！　教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第3回)

• 小学校／道徳授業の基本III　体験的な学習を活かした授業展開･･････野村　宏行
  〜教材名：「はしのうえのおおかみ」（全社　低学年／Ｂ　親切，思いやり）〜
• 中学校／いじめ増加傾向の６月だからこそ「公正，公平，社会主義」を考える･･････藤永　啓吾
  〜教材名：「卒業文集最後の二行」（学研　３年／Ｃ　公正，公平，社会主義）〜

子どもが自分で動き出す！　イガせん流クラス・学びづくり (第3回)

• 自分から学ぼう「自主学習ノート」･･････伊垣　尚人

EdTechで変わる教室の学び (第3回)

• 21世紀を生きるために重要なスキルセット･･････佐藤　昌宏
  〜STEAMとは〜

二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第3回)

• 低学年／言葉さがし･･････藤井　大助
  〜マークを見て思い浮かべたことを言葉にしよう！〜
• 中学年／漢字･･････広山　隆行
  〜熟語で漢字しりとりをしよう！〜
• 高学年／漢字・語彙･･････渡部　雅憲
  〜思いついた言葉を熟語で連想しよう！〜

発問で見る「数学的な見方・考え方」を働かせる算数授業 (第3回)

• 分数×整数の計算の仕方を考えよう･･････松瀬　仁
  〜５年／分数のかけ算〜

季節を楽しむわくわく造形アイデア (第3回)

• にじいろの雨･･････富樫　秀人