特集　21世紀に必要となる新しい指導力

• 提言・21世紀に必要となる新しい指導力とは

  • 子ども一人ひとりに「寄り添う」力を持て･･････加藤　幸次
  • 学び方学習の指導力である･･････柴田　義松
  • 学ぶ意義が実感できる指導を･･････西林　克彦
  • 指導力不足をどうする･･････長尾　彰夫

• カリキュラム開発に必要となる指導力

  • カリキュラム開発見直しの視点･･････天野　正輝
  • Can　We　Change?―私たちの中の「誤解」と「呪縛」･･････山本　幸夫
  • 学習の目標・内容・方法を子どもの手に･･････廣岡　正昭
  • 職人芸からプロデューサーへ･･････田中　裕巳

• 総合的学習に必要となる新しい指導力

  • 豊かなプロデューサー感覚が必要･･････高階　玲治
  • 「今」をとらえて子どもの学習を創る力･･････千葉　昇
  • インターネットが活用できること･･････竹川　訓由
  • 相互交流能力を育てる指導力を･･････花田　修一

• 国語科教育に必要となる新しい指導力

  • 個人主義的な「学び」を指導できるか･･････市毛　勝雄
  • 伝え合う力を育てるために必要な教師の指導力･･････河野　順子
  • 総合的学習の基礎学力を具体的に･･････光野　公司郎
  • 国語学習の焦点化と多様化を図る指導力･･････笠井　正信

• 社会科教育に必要となる新しい指導力

  • 新しい指導力とは三つのことができること･･････有田　和正
  • 「学ぶ力」を育成し、「生き方」を考える社会科学習が展開できる指導力･･････馬野　範雄
  • 地域を見つめ地域教材を開発する力･･････西尾　一
  • 「昭和」の歴史を授業する力･･････宮崎　俊哉

• 算数・数学科教育に必要となる新しい指導力

  • 子どもの主体性を培う指導力･･････中原　忠男
  • 算数授業のもとになるもの･･････坪田　耕三
  • 具体的な「子どもの事実」を示す指導力こそ必要となる･･････木村　重夫
  • 教師自身の「数学的活動」を―授業の質を高める教材開発・教材研究･･････太田　信也

• 理科教育に必要となる新しい指導力

  • マルチ型展開とプレゼンテーションの工夫･･････奥井　智久
  • 科学に挑戦させる指導･･････岡田　篤
  • 理科教育における人間形成の観点で―「とらえる」「かかわる」「育てる」という側面から指導力の育成を･･････引間　和彦
  • 興味関心と思考力・判断力を高めよう･･････小森　栄治

• 学級集団を統率する新しい指導力

  • 子どもは発言し合意形成する主体･･････豊田　ひさき
  • 進むべき道を明確に示せ･･････青坂　信司
  • 「危機管理能力」と「評価能力」である･･････長野　藤夫

• 学級集団を運営する新しい指導力

  • 「閉じた」指導から「開かれた」指導へ･･････久田　敏彦
  • 学級集団の運営に必要な三つの力･･････戸田　正敏
  • 子どもの変化に対応した柔軟な指導法を･･････加藤　辰雄

教科の力を総合的学習に生かす

• 総合的学習を支える国語科の基礎基本･･････佐藤　洋一

写真で見る総合的学習 (第43回)

• 身近な環境問題を考える―故郷の川に生息している生物を調べる活動を通して―･･････平川　順子・大江　浩光

写真で見る総合的学習 (第44回)

• 郷土の自然、社会、文化の中で、心豊かに生きる子どもの育成―４年生「長良の師匠に弟子入りだ」の実践例―･･････岐阜市立長良小学校

子どもに贈る応援歌

• 学習記録・生活記録を大切に･･････野地　潤家

実践研究先進校からの問題提起 (第10回)

• 自分づくりにつながる「確かな手応え」を･･････福井大学教育地域科学部附属小学校
• カリキュラム開発を進めるうえで必要なもの･･････鳴門教育大学学校教育学部附属小学校
• 自己形成の学力に基づく総合学習･･････信州大学教育学部附属長野小学校

二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 (第10回)

• 課題解決のプロセスを貫いて考える力を育てる･･････田中　博之

小学校の英語会話学習を考える (第10回)

• 「話せる英語」への近道、回り道･･････長瀬　荘一

「何ができるか」型学力への転換 (第10回)

• 授業改造は、学習指導案の改造から･･････森　一夫
  〜一人ひとりの子どもが見えてくる学習指導案に〜

総合的学習におけるメディア活用 (第10回)

• 総合的学習と学力、そして評価･･････水越　敏行