特集　教育技術法則化運動の検証

• ２０世紀法則化から２１世紀ＴＯＳＳランドへ

  • 旧文化から法則化文化へ、そしてインターネット文化へ･･････向山　洋一

• 法則化運動の検証―何が問題提起されたか

  • 教育技術の共有財産化･･････安彦　忠彦
  • 授業研究の革新―明治（図書）教育文化の創造―･･････中野　重人
  • 〈運動〉と〈学会〉の間･･････宇佐美　寛
  • ｢事実」からの出発･･････明石　要一
  • 授業研究の重視が最大の問題提起だ･･････市毛　勝雄
  • 学校で「授業」をするということ―向山さんへのわたくしの想い―･･････飯沼　宏
  • 特に書きたい六つの問題提起･･････野口　芳宏
  • 誰にでもできる「技術」があることを証明した･･････有田　和正
  • 新旧教育文化の戦い･･････大森　修

• 課題別・法則化運動の検証

  • 授業の原理・原則　時代が変わり、授業スタイルが変わっても「授業の原理原則」は不変である･･････小林　幸雄
  • 分析批評の授業　パッケージ型「教材解釈注入授業」を駆逐し、向山型国語へと進化する･･････伴　一孝
  • 学級集団の教育力 「解放過程」と「組織過程」の統一･･････青坂　信司
  • 討論の授業　法則化運動によって、討論は「討論の授業」となった･･････石黒　修
  • 学習システム　子どもの力を引き出す「向山式学習システム」･･････岡田　健治
  • 法則化体育　習熟過程に基づく指導法の確立･･････根本　正雄
  • 酒井式描画指導　法則化運動によって鍛えられ、育てられた酒井式･･････酒井　臣吾
  • エネルギー教育　原子力とは何かを考えるべき･･････戸井和彦
  • ＴＯＳＳ道徳・心の教育　世紀型道徳授業をめざして！･･････河田　孝文
  • 向山型算数　子どもの事実が証明･･････木村　重夫
  • 法則化女教師　メーリングリストで活性化した女教師ネット･･････石川　裕美
  • ボランティア教育　十年先を行く教育技術の法則化運動･･････甲本　卓司
  • 法則化学校づくり　なぜ法則化学校づくりが必要か･･････舘野　健三
  • インターネットの活用　法則化（TOSS）はインターネットランドで二十一世紀の教育の中心になる･･････下山　真二
  • インターネットの活用　インターネット時代にさらに飛躍する法則化の主張･･････五十嵐　勝義

• 法則化運動に参加して教師として開眼したこと

  • 【旗揚げの時】教育実践者としての生き方を教えられた･･････西尾　一
  • 【旗揚げの時】論文書きとせめぎあい･･････板倉　弘幸
  • 【旗揚げの時】教室の現実に無力な教育学との訣別･･････樋口　正和
  • 【旗揚げの時】教師の仕事、それは授業だ！･･････坂元　弘平
  • 【旗揚げの時】子どもが変わる事実と充実感･･････千葉　幹雄
  • 【法則化シリーズ刊行の時】一本が書けない･･････新牧　賢三郎
  • 【法則化シリーズ刊行の時】旧文化との訣別を決意させた法則化シリーズ･･････松藤　司
  • 【法則化シリーズ刊行の時】｢文体」「発問・指示」「追試」に開眼･･････駒井　隆治
  • 【法則化シリーズ刊行の時】素人からの脱皮･･････高橋　正和
  • 【第一期向山全集が刊行されて】｢子どもの事実」「教師の実感」での主張は時代を超えて･･････星野　裕二
  • 【第一期向山全集が刊行されて】教師の「資質」を学んだ･･････長野　藤夫
  • 【第一期向山全集が刊行されて】活劇を見るような迫力と面白さ　多岐にわたる膨大で貴重な実践･･････師尾　喜代子
  • 【第一期向山全集が刊行されて】実践に惹きつけられ教育思想に愕然とさせられた！･･････椿原　正和
• 日本教育技術学会会則
• 編集後記･･････江部　満