詳細情報
特集 教育技術法則化運動の検証
法則化運動の検証―何が問題提起されたか
「事実」からの出発
書誌
教育技術研究
2000年12月号
著者
明石 要一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 教育の世界に「事実」の重みを提起した 教育に理念は必要である。しかしこの理念は子どもの「事実」に基づかない限り絵に描いた餅である。 戦後の教育界をリードしたのは、「事実」に基づかない理念先行型であった。教育の実践で子どもが具体的にどう変わったか、という検証がなかった…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
20世紀法則化から21世紀TOSSランドへ
旧文化から法則化文化へ、そしてインターネット文化へ
教育技術研究 2000年12月号
法則化運動の検証―何が問題提起されたか
教育技術の共有財産化
教育技術研究 2000年12月号
法則化運動の検証―何が問題提起されたか
授業研究の革新―明治(図書)教育文化の創造―
教育技術研究 2000年12月号
法則化運動の検証―何が問題提起されたか
〈運動〉と〈学会〉の間
教育技術研究 2000年12月号
法則化運動の検証―何が問題提起されたか
授業研究の重視が最大の問題提起だ
教育技術研究 2000年12月号
一覧を見る
検索履歴
法則化運動の検証―何が問題提起されたか
「事実」からの出発
教育技術研究 2000年12月号
女教師はまたまた見た
同じ教室に「同時多発」で、二件の暴力事件が勃発!(前編)
女教師ツーウェイ 2008年11月号
自著を語る 29
『授業の「質」を高める新しい算数の学習』
楽しい算数の授業 2004年12月号
ミニ特集 教材はユースウェア(活用方法)こそ大切
「あかねこ計算スキル」は授業の中で使用する教材である
教室ツーウェイ 2011年5月号
わが県の情報 ここに「この授業あり」 277
徳島県の巻
社会科教育 2021年4月号
一覧を見る