特集　授業開き“子ども心つかむ”特選クイズ

• 日本の世界遺産―世界と比較クイズ･･････宮澤　光

• 授業開き当日＝“教科書の表紙”でクイズ

  • 東京書籍“表紙”でクイズ･･････染谷　恭平
  • 教育出版“表紙”でクイズ･･････向山　行雄
  • 日本文教出版“表紙”でクイズ･･････西川　満
  • 帝国書院“表紙”でクイズ･･････永田　忠道
  • 清水書院“表紙”でクイズ･･････松本　みどり
  • 育鵬社“表紙”でクイズ･･････力丸　剛

• 一週間が賞味期限？子どもの身の回りクイズ

  • “子どもって”どういう存在？クイズ･･････秋田　泰宏
  • “学校って”どういう存在？クイズ･･････松好　伸泰
  • “教科書って”どういう存在？クイズ･･････丸野　亨
  • “給食って”どういう存在？クイズ･･････並木　孝樹
  • “交通ルール・指示マーク”クイズ･･････有川　聡
  • “校区・ご当地”クイズ･･････藤倉　欣浩

• 教材・教具の活用力ＵＰ＝ここをクイズ

  • 教科書活用力ＵＰ＝ここをクイズ･･････山口　正仁
  • 資料集活用力ＵＰ＝ここをクイズ･･････山口　章
  • 地図帳活用力ＵＰ＝ここをクイズ･･････國本　直嗣
  • 副読本活用力ＵＰ＝ここをクイズ･･････北村　善重
  • 年表活用力ＵＰ＝ここをクイズ･･････青柳　滋
  • 地球儀活用力ＵＰ＝ここをクイズ･･････小松　和重
  • ＰＣ活用力ＵＰ＝ここをクイズ･･････阿妻　洋二郎

• 子どもの学習技能ＵＰに直結する“発見クイズ”

  • “調査力”ＵＰに直結する発見クイズ･･････金子　雅彦
  • “観察力”ＵＰに直結する発見クイズ･･････栄　勝仁
  • “思考力”ＵＰに直結する発見クイズ･･････石丸　真一
  • “推論力”ＵＰに直結する発見クイズ･･････岩坂　尚史
  • “比較力”ＵＰに直結する発見クイズ･･････山下　文廣
  • “表現力”ＵＰに直結する発見クイズ･･････高見澤　信介
  • “変化の読み取り力”ＵＰに直結する発見クイズ･･････畑屋　好之
  • “因果関係の読み取り力”ＵＰに直結する発見クイズ･･････永島　稔明
  • “統計の読み取り力”ＵＰに直結する発見クイズ･･････後藤　圭一
  • “グラフの読み取り力”ＵＰに直結する発見クイズ･･････西川　満

• 重要用語にスイッチ！面白クイズ

  • 小学３年：重要用語にスイッチ！面白クイズ･･････恒川　徹
  • 小学４年：重要用語にスイッチ！面白クイズ･･････佐野　浩志
  • 小学５年：重要用語にスイッチ！面白クイズ･･････松田　裕介
  • 小学６年：重要用語にスイッチ！面白クイズ･･････��山　佳己
  • 中学地理：重要用語にスイッチ！面白クイズ･･････関　拓也
  • 中学歴史：重要用語にスイッチ！面白クイズ･･････石上　徳千代
  • 中学公民：重要用語にスイッチ！面白クイズ･･････向井　ひとみ

• 社会の見方・考え方を強化！探究クイズ

  • “政治”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････竹中　廣司
  • “経済”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････仲村　秀樹
  • “国際情勢”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････山本　勝治
  • “人権”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････松井　克行
  • “環境”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････福田　貴志
  • “法律”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････��橋　恒明
  • “税金”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････真島　聖子
  • “祝日”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････波戸　裕幸
  • “グローバル化”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････藤井　剛
  • “災害”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････田本　正一
  • “エコ”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････飛田　政彦
  • “福祉”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････黒田　和義
  • “選挙”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････小田　賢二
  • “伝統行事”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････中村　哲
  • “スポーツイベント”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････根津　盛吾
  • “テーマパーク”の見方・考え方を強化！探究クイズ･･････寺本　潔

• 子どもに伝えたい“歴史人物の名言”クイズ

  • 古代：日本の歴史人物・誰の名言クイズ･･････宇多　幹子
  • 古代：外国の歴史人物・誰の名言クイズ･･････吉村　功太郎
  • 中世：日本の歴史人物・誰の名言クイズ･･････村田　耕一
  • 中世：外国の歴史人物・誰の名言クイズ･･････奥山　研司
  • 近世：日本の歴史人物・誰の名言クイズ･･････田口　広治
  • 近世：外国の歴史人物・誰の名言クイズ･･････小松　伸之
  • 近代：日本の歴史人物・誰の名言クイズ･･････小林　義典
  • 近代：外国の歴史人物・誰の名言クイズ･･････佐保　忠智
  • 現代：日本の歴史人物・誰の名言クイズ･･････松本　卓也
  • 現代：外国の歴史人物・誰の名言クイズ･･････中本　和彦
• 世界の国々“お国柄対比エピソード”クイズ･･････原田　智仁

• 有田実践に見る“社会科クイズ”の醍醐味

  • 教材開発したくなる有田式クイズ･･････藤本　浩行

• 子どもの心をつかむクイズづくりのヒント

  • 教材開発のバックヤード＝河田孝文氏に聞く･･････林　健広

小特集　社会科教師の７つ道具―カバンの中身＆常備品

• カバンの中身５つ＋教室常備２つ＝私の７つ道具･･････石原　淳
• ＩＣＴ活用でも掛け地図を･･････篠塚　明彦
• タブレット端末を活用して授業を充実させる･･････平松　祐
• 「具体に即して語るために」指導コメントを求められる授業に向かう際･･････山内　秀則
• 消失した７つ道具･･････村上　浩一
• 「手軽に楽に」のメモはアナログで･･････佐瀬　一生
• 社会科教師（六年生担当）の一日に見る【必需品】・〈常備品〉･･････岡本　啓介
• 子どもの５Ｗ１Ｈに応える道具・冊子･･････藤本　博文
• 様々な情報を様々な角度から･･････浜下　洋之

• 火事の単元･･････河田　祥司
  〜イラスト：飯島英明〜

次期指導要領→欲しいテーマ・削りたいテーマ (第1回)

• パーソナル・ファイナンスを中心に経済単元を組む･･････栗原　久

今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第1回)

• ３年／これまでの実践にプラスアルファの活動を･･････米山　尚伸
• ４年／実物大資料提示と復元図作成･･････村上　浩一
• ５年／「日本の特徴」で学び方を学ばせる･･････松本　真一郎
• ６年／縄文時代　頭を働かす六つの発問･･････香川　稔
• 中学地理／アクティブ・ラーニングのとらえ方と授業展開のあり方･･････大津　圭介
• 中学歴史／問いに対する「予想」を大切に･･････宮本　真人
  〜「現代」の単元導入時を例に〜
• 中学公民／第一次世界大戦の解釈と評価･･････内藤　圭太
  〜日英同盟廃止の理由を解き明かせ〜

“未来社会を構想する”アクティブ・ラーニング　リアル体験に迫るコミュニケーションゲーム (第1回)

• ゲームで育てたい「社会は変えられる」実感･･････吉永　潤

教科書にない“魅力の主張・コンセプト”紹介 (第1回)

• 格差社会の歴史的展開と行方･･････岩田　一彦
  〜トマ・ピケティ著『21世紀の資本』（みすず書房，2014年12月）〜

やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第1回)

• 中学社会　歴史的分野『歴史の流れ』の出題例･･････南畑　好伸
  〜一歩踏み出す勇気〜授業開きのイチオシプラン〜〜

あの日・あの時・そして今　私の社会科修業―自分史的・今昔物語 (第1回)

• 社会科の教師として、経済教育の研究者として･･････栗原　久

実物入り＝生徒からラブコール“社会科通信”　社会科大好き！中学教師の学力ＵＰ大作戦 (第1回)

• 授業開きで、「やる気スイッチ」をオンに！･･････尾形　隆寛

社会科実践研究の“イノベーション” (第1回)

• 社会科は新たなキーワードをどう受け止めればよいか･･････澤井　陽介

社会科研究最前線　わが教室の取り組み、ここに注目して (第30回)

• 【東京学芸大学】多様性・実際性・自由の３つを重んじる研究室･･････渡部　竜也

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第205回)

• 愛媛県の巻･･････鴛原　進

• 定番のここにハイライト、興味関心100倍！〜古の都・奈良と飛鳥の旅〜･･････福嶋　顕勝