詳細情報
単元の方向を決定づける資料と発問 (第1回)
書誌
社会科教育
2015年4月号
著者
河田 祥司
ジャンル
社会
本文抜粋
@1枚目の資料を提示 何をどう思いますか? (画像) A2枚目の資料を提示 何をどう思いますか…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
私の社会科見学―マルチ情報 8
1×2×3=6次産業で、日本の未来を探る
社会科教育 2014年11月号
私の板書と子どものノート 8
黒板は思考の集積所! 板書支持率 子ども>教師
社会科教育 2012年11月号
私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 6
ここを見ると、地球の特色がわかる!
子どもの創造性を膨らませ、地域に愛着をもたせる
社会科教育 2011年9月号
単元の方向を決定づける資料と発問 6
単元の方向を貫くグラフの急変を探す
イラスト:飯島英明
社会科教育 2015年9月号
単元の方向を決定づける資料と発問 5
学習問題を自分のものにする資料の在り方
イラスト:飯島英明
社会科教育 2015年8月号
一覧を見る
検索履歴
単元の方向を決定づける資料と発問 1
火事の単元
イラスト:飯島英明
社会科教育 2015年4月号
座標
関西水俣病訴訟が拓いたもの
解放教育 2005年2月号
特別活動実践のポイント12か月 3
児童会活動/特別活動の宿命?時間との戦い
特別活動研究 2003年6月号
各論と実践 U〈学び論〉
[実践・小]平和のとりでを築く―和解へ誘う「読み」の授業―
生活指導 2012年3月号
特集 成功の授業開き!必須スキル&鉄板ネタ
扉(特集について)
楽しい体育の授業 2020年4月号
一覧を見る