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書誌名:
社会科教育
学校・学年:
  • 小学校
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  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 01 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 令和の時代に子どもの学びを支える板書とは
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
土井 謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
1 生成AIが答えた板書の役割 五種類の生成AIで学校の授業での板書の役割を同一のプロンプトで尋ねてみた…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 02 場面に応じて使い分けたい!板書の型とパターン
  • 三つの資質・能力を高める板書型
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
浦元 康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 育成を目指す資質・能力 社会科で求められる資質・能力はどのようなものだろうか。永田は (1) 問題を発見する力を身につける…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 03 子どもの思考の流れを想定した「板書の構造化」
  • ICT活用時代の「板書の構造化」とは
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
小倉 秀志
ジャンル
社会
本文抜粋
1 仕様は単元の位置付けできめる 「板書は,授業の流れが一目でわかるよう構造的に書きなさい」初任の頃,よく言われた言葉…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 04 わかりやすい板書はどちら?実物比較でわかる板書ポイント
  • 板書の特徴を生かして学びをグッと深める!
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
澤田 康介
ジャンル
社会
本文抜粋
1 構造的な板書で思考を深める 「ICT機器が発達しているのだから板書は必要ない」という考えにみなさんはどのように考えるでしょうか。私はICT機器は授業をさらに充実させるものの,板書をなくしてしまうと…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 05 ICT×板書 子どもの学びを支える板書デザイン
  • 今あるICT環境や黒白板を最大限に活かして
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
西尾 環
ジャンル
社会
本文抜粋
1 ICTと板書 「ICTによる情報の提示は,板書の代わりになるものではない。提示した情報について説明などをした上で,従来どおり重要な点は板書をし,児童生徒にノートをとらせる指導も重要となる」と「教育…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 06 思考ツールを活かした板書づくりのポイント
  • 思考ツールを活用した討論活動における板書の工夫
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
西脇 佑
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに―思考ツールを活用した討論活動における板書の意義― 私は価値判断を伴う単元を貫く学習課題を設定し,単元末に討論活動を位置付けた授業を行っています…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 07 【授業最前線】子どもの学びを支える!板書例&授業展開モデル 小学校
  • 3年 体験から気付きへ再発見! みんなで「なぜ?」を考える
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
西 竜王
ジャンル
社会
本文抜粋
POINT 子どもの気付きを引き出す資料の工夫  『画像(省略)』  POINT 子どもの意見を板書でつなぐ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 07 【授業最前線】子どもの学びを支える!板書例&授業展開モデル 小学校
  • 4年【県内の特色ある地域の様子】板書をフレームワークにして景観を読み解く力を育てる
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
大矢 幸久
ジャンル
社会
本文抜粋
POINT 授業の中核となる景観写真を1,2枚掲示  『画像(省略)』  POINT 景観写真から本時の問いを設定…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 07 【授業最前線】子どもの学びを支える!板書例&授業展開モデル 小学校
  • 5年【我が国の農業や水産業における食料生産】児童自らで思考するための社会科授業構成の「板書」
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
須賀 知宏
ジャンル
社会
本文抜粋
POINT 児童が探究する入口の「板書」  『画像(省略)』  1 はじめに GIGAスクール構想が本格的に実施され,それ以前に行われていた授業と比べ,授業の進め方や構成が大きく変化している。その一つ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 07 【授業最前線】子どもの学びを支える!板書例&授業展開モデル 小学校
  • 5年【我が国の情報と産業との関わり】板書で見える化〜視点の違いや関連づけ〜
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
佐野 陽平
ジャンル
社会
本文抜粋
POINT 消費者視点(客)と販売者視点(店)に分ける  『画像(省略)』  POINT 情報の活用の仕方を見える化する…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 07 【授業最前線】子どもの学びを支える!板書例&授業展開モデル 小学校
  • 6年【グローバル化する世界と日本の役割】創造的写真読解モデルを活用した学び方
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
小原 嘉夫
ジャンル
社会
本文抜粋
POINT 黒板に写真の読み取り表を提示  『図(省略)』  POINT 発表用と議論用にモニターを設置…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 子どもの学びを支える!板書づくりの作法
  • 07 【授業最前線】子どもの学びを支える!板書例&授業展開モデル 小学校
  • 6年【我が国の歴史上の主な事象】Canvaで板書を拡張する
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
柳 圭一
ジャンル
社会
本文抜粋
POINT 左から右へ時間が流れている  『画像(省略)』  POINT 学習問題を中央に位置付ける…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 最新情報で徹底解説! どうなる・どうする社会科教育 (第63回)
  • 小学校社会化における主権者として求められる資質・能力を育む教育の推進B
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
小倉 勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに 本号でも小学校社会科における主権者に関する教育の充実のポイントについて説明する。ポイントとして,内容と学習活動の二つのポイントから説明する…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第3回)
  • 読図力を高めて,自然災害に備える力(防災力)を育成しよう
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
植田 真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 自然災害に備えて 今年一月一日,最大震度7の揺れを観測する能登半島地震が発生し,人々に,津波や土砂災害,建物倒壊,火災,液状化等,様々な被害を与えた。帰省中に被災したというニュースが放送され,自然…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 1人1台端末も有効活用!板書&資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第63回)
  • 日本にも陪審員制度があったことをご存知ですか?
  • 6年生「裁判所のはたらき」
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
朝倉 一民
ジャンル
社会
本文抜粋
『画像(省略)』  1 学習指導要領にみる「裁判員制度」 日本で「裁判員制度」が始まったのは二〇〇九年のことです。学習指導要領解説では「『裁判員制度』については,国民が裁判に参加する裁判員制度を取り上…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第27回)
  • 「自由選択的な学習モデル」の中学年事例とそのポイントは?
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
宗實 直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
Q「自由選択的な学習モデル」の中学年事例とそのポイントは?〈実践編〉の目次にある三つのモデルの他学年の具体が知りたいです…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • リアルな世界と日本がわかる!地理授業デザイン (第15回)
  • 農村景観のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
吉水 裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1 ビニールハウスが並ぶ景観 二〇二三年一二月,久々に熊本に出張しました。前日の仕事が東京だったため,空路を選択。一旦有明海に出て旋回して着陸する際,熊本平野がよく見えました。社会科の知識でいえば熊本…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 社会参加から考える公民授業づくり (第3回)
  • 社会参加と多様性の関連性
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
唐木 清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1 シティズンシップ教育と社会参加 公民教育(Civic Education)と似通った言葉として,シティズンシップ教育(Citizenship Education)がある。両者はともに市民の育成を目…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 見方を変えると世界が変わる!「考えたくなる」社会科授業 (第15回)
  • 概念を作り上げる大切さ
  • 「工業とは何か?」を考える(5年生)
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
粕谷 昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1 概念的知識とは何か? 「小学校学習指導要領解説社会編」(7〜8ページ)を読むと,深い学びの実現のためには社会的 な見方・考え方を用いた考察や議論等の学習活動が組み込まれた課題解決活動が不可欠である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第3回)
  • ESDにつながる社会的な見方・考え方
  • 「持続可能性」の活用
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
吉田 剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「社会的な見方・考え方」 現行の学習指導要領解説によれば,「社会的な見方・考え方」は,社会的事象の意味や意義,特色や相互の関連を考察したり,社会にみられる課題を把握して,その解決に向けて構想したり…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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