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書誌名:
社会科教育
学校・学年:
  • 小学校
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • １　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • 共有・可視化・協働の先にある第三フェーズ
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　個別最適化された学びと探究　教育ＤＸは「教師によるＩＣＴ活用」と「児童・生徒によるＩＣＴ活用」に大きく分けることができます。前者は，授業を効率的に進め，学習活動の時間を保障し，分かりやすい授業の実…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ２　「教育ＤＸ」はこれまでのＩＣＴ活用とどう違うのか―その可能性と課題
  • 子どもたちとともに目の前の課題と向き合う
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
小﨑　誠二
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　教育という営みには，これでいいというゴールはない。人は，生きていくために課題と向き合い，周囲の人々と一緒に悩み，わかったことを共有するために他者に伝える。これは，人が社会という世界を構成…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ３　現場視点で考える！社会科授業ＤＸ―個別最適な学びと探究を担保する授業デザイン
  • 小学校／ＩＣＴ活用による振り返りで「教えられる」授業から「学びとる」授業へ
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
工藤　泰浩
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　自らつかむ学びへ　教育ＤＸの目的は，「これまでの時代に実現できなかった真に個別最適な学びの実現」にあると言われています。私は「学びの実現」という言葉がポイントだと考えています。そして，子どもが授業…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ４　デジタルとアナログの使い分けの視点から考える！個別最適な学び×探究授業
  • 使い分けながら「併用」しよう
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
川﨑　誠司
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　アナログは負担か？　二〇一〇年にＩＣＴ教育に関する実証的な研究プロジェクトを立ち上げた時に，実証実験校の先生方の不安は，まさにデジタルとアナログの使い分けをどうするかにあった。筆者は各地に出かけて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ５　社会科教育で探究する学びを実現する！情報活用型プロジェクト学習
  • 目的のある情報活用で本気の探究を引き出す
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
稲垣　忠
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科でたどるＤＩＫＷ　データ（Data），情報（Information），知識（Knowledge），知恵（Wisdom）はどのように区別されるのでしょうか。例えば，全国の漁港では毎日，たくさん…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ６　【授業最前線】授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業　小学校
  • ３年　コロナ禍にも負けない魅力的な地域学習を
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
曽川　剛志
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　平成二九年告示の小学校学習指導要領社会科第三学年の内容イのアには，「都道府県内における市の位置，市の地形や土地利用，交通の広がり，市役所など主な公共施設の場所と働き，古くから残る建造物の…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ６　【授業最前線】授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業　小学校
  • ４年　授業ＤＸが可能にする「ひと・もの・こと」との出会い・かかわりが子どもを本気にする！
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
三栗谷　渉
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　新型コロナウイルス感染症の影響が今なお続く学校現場では，子どもの生活様式は一変し，ＧＩＧＡスクール構想と相まって授業の在り方も大きく見直されてきている。従来，「ひと・もの・こと」を介した…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ６　【授業最前線】授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業　小学校
  • ５年　【我が国の農業や水産業における食料生産】一人一人の子供が輝く１人１台端末の活用＆学習活動の一手
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
才宮　大明
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　現在，「ＧＩＧＡスクール構想」「授業ＤＸ」という取組とコロナ禍も重なり，日々の授業が一変した。多くの方が，戸惑いを感じながら授業を重ねているだろう。見方を変えれば，新たな授業の可能性があ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ６　【授業最前線】授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業　小学校
  • ５年　【我が国の工業生産】デジタル技術を駆使して個別最適な学びと協働的な学びをベストミックス！
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　令和三年一月二六日の中央教育審議会答申において，令和の日本型教育では，個別最適な学びと協働的な学びを充実させ，子どもの資質・能力を育成することが示された。また，個別最適な学びと協働的な学…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ６　【授業最前線】授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業　小学校
  • ６年　【我が国の政治の働き】自分たちのまちをより良いまちにしていくための政策を考える～できなかったことをやれることこそ教育のＤＸ～
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
近藤　佑生
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　教育のＤＸとは，経済産業省のＤＸ 推進ガイドラインを教育の視点で読み換えると，「教育現場がデータとデジタル技術を活用して，社会のニーズを基に，授業のあり方などを変革するとともに，教職員の…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
  • ６　【授業最前線】授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業　小学校
  • ６年　【我が国の歴史上の主な事象】「学びたい・共有したい」の実現で生み出す自主的・自発的な学び
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
五十嵐　太一
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　中央教育審議会では，「令和の日本型学校教育」の目指す姿を，「全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現」として，答申を出しています。私たち教員は，この二つの学…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第39回)
  • 「単元で考える」授業づくり②
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
●はじめに　本号では，問題解決的な学習過程の充実に向けた小学校社会科の授業づくりについて，学習問題や問いについて具体的な実践事例を基に説明する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • １人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第39回)
  • 知っているようで知らない電気の学習
  • ４年生「くらしを支える電気」
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　電気の学習　二〇一八年九月六日未明に北海道胆振東部を最大震度７の地震が襲いました。札幌在住の私は震度５強の揺れに目覚め，慌ててテレビのスイッチを入れたのが三時一〇分頃。テレビの緊急放送を視聴してい…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第3回)
  • 子どもをさぐるための教師の記録
  • 「カルテ」の実践より
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもをさぐる　個別最適な学びにおける主語は，「子ども」です。子どもが自分自身にとって最適な学びをみつけることが重要です。しかし，そもそも子ども達が自分にとって最適な学びをみつけるということは，容…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • Google Workspace for Educationで実現する　社会科授業アップデート (第3回)
  • Google Workspace for Educationとジグソー法
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
寺崎　仁樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ジグソー法との出会いと挫折　私が最初にジグソー法と出会ったのは，当時gaccoで提供されていた「インタラクティブティーチング」を受講した二〇一六年でした。この講座ではオンライン修了者を対象に，さら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 言葉を磨けば授業も変わる！社会科「発問」テクニック (第3回)
  • 本時の問いを設定するまでの「発問」
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　問いを設定するまでの「発問」とは，子ども達の認知から問いまでを意図的に紡ぐ「ジョイント型発問…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第27回)
  • キエフ？キーウ？（場所）
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　プルーってどこ？　中学・高校の教育現場に赴任した年，アメリカ合衆国からの留学生に週一時間「地理」を教える特別授業を半年間ほど担当しました。奈良市にあった学校の周辺から，留学生のホストファミリーの家…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第33回)
  • 他教科・他科目との連携や多様な資料を用いた実践(1)
  • 盧舎那仏建立と渡来技術その③―視点の広がりと考察理解の深まり
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
四月号より筆者（地理歴史）と，尾澤勇氏（芸術）の連携実践「盧舎那仏建立と渡来技術」について示しています（四月号「指導と評価の計画」，五月号「展開」参照）。工芸の「多様な視点から考え，見方や感じ方を深め…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン (第3回)
  • 余ったコロナウイルスワクチンをどう扱うのが公正か？
  • Ａ-(2)現代社会を捉える枠組み
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
山本　祐輝
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
１今の社会問題に対する解決策を見つける（Ｐ・Ｄ）　　公民分野で学習する「効率と公正」の概念を理解することは，やはり子どもたちにとって，難しいものであると感じられる。本実践は，今の社会問題に対する問題解…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業　はじめの一歩 (第3回)
  • 授業を創る「教材」入手の方法
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　新聞から情報を得る　五月号では，一つの社会事象を異なる二つの立場から考える「多角的なものの見方」を育てることで社会認識を深めていく，「アナザー・ストーリーの授業」について示した。今回は，そのような…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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