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書誌名:
社会科教育
学校・学年:
  • 小学校
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • １　「はてな？」から追究の鬼を育てる！　子どもの問いを深める授業づくり
  • 教材開発と「はてな？発見力」が土台になっての授業づくり
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「子どもはもともと追究する存在」　「子どもたちは，もともと追究する存在である」と言われたら，皆さんはどのように反応するだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ２　有田和正先生直伝！　追究し続ける子どもの育て方
  • 鍵は学習技能の育成にあった
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　有田実践の魅力は何か～追究し続ける子どもの姿にまいった～　　社会科の実践を考える者に，知らぬ人はいない有田和正先生。先生が亡くなられてから六年が経った今でも，社会科関係の著作に先生のお名前は，しば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ３　有田和正先生直伝！　「子どもの側に立つ」教材研究の条件
  • 教材発掘の技術と「ネタ」を生かす授業づくり
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　授業は，ネタ（教材）の良し悪しで決まる！　　有田和正氏には，『楽しい社会科授業づくり入門』という著書がある。「材料七分に腕三分」は，有田氏の名言であるが，本書には，一貫して教材開発の重要性が述べら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ４　６つのステップでうまくいく！子どもの問いからはじまる社会科授業
  • 子どもの「問い」を大切にしよう！
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
樋口　万太郎
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学校再開後の授業　本原稿を書いているのは六月です。本書が発売される時，以前のような授業を行うことはできないことでしょう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ５　子どもの問いを深める授業　つまずくポイントはここだ！―成功と失敗の分岐点
  • 単元の目標設定から一単位時間の手だてまでをつなげて
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
大村　龍太郎
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　「追究の鬼」と聞いて誰もが思い浮かべるのは，故有田和正であろう。その授業論や教材論，技術論は，数多くの著書等でも知ることができるが，有田が常に言い続けていたことが，「これだけは何としても…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ６　教師が変われば子どもも変わる！問いを深める社会科授業　教師ナビゲートのポイント
  • 「何が」変わればよいのか？
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
坂井　清隆
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　学習指導要領の今次改訂については，全国各地で数多くの研修会等が開催され，その「キャンペーン期間」もようやく終了し，今年四月から小学校では本格実施されている。今回は，学習指導要領が誕生して…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ７　【授業最前線】追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり　小学校
  • ３年／地域の生産や販売
  • 時間や空間による比較で，新たな関係を捉える
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
石田　誠
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　授業実践　「つくる―谷八木のかわら―」　　「えっ？　何これ？」　学習は，この問いから始まった。児童に提示したのは写真１である…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ７　【授業最前線】追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり　小学校
  • ４年／住みよいくらしをつくる・地域社会の災害や事故防止
  • 「何これっ？」と思う仕掛け（教材）と「ゆさぶり発問」で問いを深める
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
大谷　雅昭
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　中学年の社会科は，自分が住む地域・市町村から都道府県を中心とした地域が学習対象として取り上げられている。そこでは，常に自分との関連を意識させるとともに，事物や対象を見る目を養うことが大切…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ７　【授業最前線】追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり　小学校
  • ５年／我が国の農業や水産業
  • 子どもの様態のみとりに基づく教材開発を
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
松村　淳
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　有田先生と築地先生の授業観　有田和正先生は「追究の鬼」を，築地久子先生は「自立した個」を育てることを信条とされてきたといわれる…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ７　【授業最前線】追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり　小学校
  • ５年／我が国の工業生産
  • 一貫性を揺さぶることで始まる追究
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
河野　晋也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　児童の一貫性にはたらきかける　問いの探究は，その終末に「なるほど」「そうだったのか」という納得が得られることが必要である。事実を伝達されたとしても，腑に落ちない知識は生きて働かせることができない…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ７　【授業最前線】追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり　小学校
  • ６年／我が国の政治のはたらき・世界の中の日本の役割
  • 個性豊かなミニコメンテーターを育てる
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
糟谷　友子
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
最近のニュース番組や情報番組などは，単に情報を伝えるだけではなく，個性豊かなコメンテーターが活躍を見せている。専門家や芸能人など，それぞれが自分の立場を生かしてニュースについて意見を述べ合っている。ど…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ７　【授業最前線】追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり　小学校
  • ６年／平安時代～鎌倉時代
  • 子どもが自ら問い続け，主体的に追究する授業デザイン
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
三栗谷　渉
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　なぜ「問い」が必要か　新学習指導要領では，「主体的・対話的で深い学び」という授業改善の視点が示され，小学校社会科においては，これまで推し進められてきた問題解決的な学習の充実を引き続き図ることが求め…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第18回)
  • 単元の指導と評価の計画の作成について③
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
１　はじめに　　本号では，指導と評価の計画の「思考・判断・表現」について説明する。　　２　評価規準を指導計画に位置づける…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スペシャリスト直伝！授業がもっとうまくなる社会科授業スキル (第6回)
  • ノートに授業スタイルを組み込むスキル
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１ノートは授業スタイルの反映　　授業参観をすると，自然と子どもたちのノートも見ることとなる。その際，実に様々なスタイルがあるものだと感じる。板書の構成が見事な教師の学級では，子どもたちも板書を手本にし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第6回)
  • 新学習指導要領における学習評価（6）
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
１単元構成の重視　下記は国立教育政策研究所の「指導と評価のための学習評価に関する参考資料」（二〇二〇年）（以後「資料」という）に掲載された中学校社会科の評価の考え方に関する資料である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＩＣＴも有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第18回)
  • ４年生／新単元「自然災害から人々を守る」
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１新単元「自然災害から人々を守る」　今年度より，これまで一緒だった三年生と四年生の単元が明確に分かれました。これまで主に教科書では三・四年の「下」で扱われていた「地域社会における災害及び事故の防止」が…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第6回)
  • 繰り返し犯罪が起こる「場所」，起こりにくい「場所」（場所）
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１場所とは　トトロが出そうな位置。トトロが出そうな場所。普通はトトロが出そうな場所と言いますね。鬱蒼とした，真っ暗で寂しい雰囲気が伝わってきます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第12回)
  • 中学校社会科の評価の構造(3)
  • 「学習改善につなげる評価」と「評定に用いる評価」について
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
前号に続き，「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」に則して，中学校社会科（歴史的分野）の学習評価について確認します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学びと社会がリアルにつながる！ＳＤＧｓの視点でつくる公民授業 (第6回)
  • 「目標８　働きがいも経済成長も」をどう教材化するか
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１労働と経済を巡る問題の複雑性　日本では「ブラック企業」や「過労死」が大きな問題となっている。これに加え，新型コロナウイルス感染症の影響下で，「倒産」や「失業」がクローズアップされてきた。倒産や失業が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 社会科における深い学びの実現とは (第6回)
  • 地域社会と連携して目指す「深い学び」
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会／教育学一般
本文抜粋
１「深い学び」と「社会に開かれた教育課程」　　新学習指導要領に拠れば，深い学びの実現を目指す授業を構想するためには，子どもに育成したい資質・能力を策定し，そのための学習内容と方法を検討することが重要で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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