特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100

• “暗記が苦手っ子”に効果抜群アドバイス

  • コミュニケーション上手は暗記上手？･･････森田　豊子
  • 自分に合った記憶術が見つかるかも･･････天野　哲孝
  • 楽しいクイズで暗記させる！･･････越智　敏洋

• “習得・活用・探究”の学力像を解読する

  • 区分と関連で考える―習得・活用・探究･･････片上　宗二
  • 学力と能力育成で考える―習得・活用・探究･･････桐谷　正信
  • 授業の力点で考える―習得・活用・探究･･････藤井　千春
  • 評価テスト問題で考える―習得・活用・探究･･････峯　明秀

• 学習塾の“定着する覚え方のコツ”指導　地理的事象・歴史的事象の指導例

  • whyを問う発問で「なぜ」解き授業･･････児玉　修昌

• “既習事項と関連づける”覚え方:実例紹介

  • 小学３年／既習事項と関連づける覚え方指導･･････松井　敬子
  • 小学４年／既習事項と関連づける覚え方指導･･････山下　文廣
  • 小学５年／既習事項と関連づける覚え方指導･･････國長　泰彦
  • 小学６年／既習事項と関連づける覚え方指導･･････槙田　稔
  • 中学地理／既習事項と関連づける覚え方指導･･････戸田　克典
  • 中学歴史／既習事項と関連づける覚え方指導･･････櫛引　丈志
  • 中学公民／既習事項と関連づける覚え方指導･･････山辺　慎太郎

• “討論でゆさぶる”覚え方:実例紹介

  • 小学３年／討論でゆさぶる覚え方指導･･････立石　佳史
  • 小学４年／討論でゆさぶる覚え方指導･･････多湖　清一
  • 小学５年／討論でゆさぶる覚え方指導･･････佐藤　孔美
  • 小学６年／討論でゆさぶる覚え方指導･･････江口　儀彦
  • 中学地理／討論でゆさぶる覚え方指導･･････永島　稔明
  • 中学歴史／討論でゆさぶる覚え方指導･･････川門前　大樹
  • 中学公民／討論でゆさぶる覚え方指導･･････館　潤二

• “エピソードを挿入する”覚え方:実例紹介

  • 小学３年／エピソードを挿入する覚え方指導･･････佐藤　正寿
  • 小学４年／エピソードを挿入する覚え方指導･･････中橋　利之
  • 小学５年／エピソードを挿入する覚え方指導･･････小林　俊也
  • 小学６年／エピソードを挿入する覚え方指導･･････岡田　洋一
  • 中学地理／エピソードを挿入する覚え方指導･･････岸上　智弘
  • 中学歴史／エピソードを挿入する覚え方指導･･････井寄　芳春
  • 中学公民／エピソードを挿入する覚え方指導･･････田中　正彦

• “地域や時事問題に例をとる”覚え方:実例紹介

  • 小学３年／地域や時事問題を例にとる覚え方指導･･････齋藤　俊文
  • 小学４年／地域や時事問題を例にとる覚え方指導･･････川田　英樹
  • 小学５年／地域や時事問題を例にとる覚え方指導･･････瀬川　大輔
  • 小学６年／地域や時事問題を例にとる覚え方指導･･････雨宮　久
  • 中学地理／地域や時事問題を例にとる覚え方指導･･････伊藤　裕康
  • 中学歴史／地域や時事問題を例にとる覚え方指導･･････竹中　廣司
  • 中学公民／地域や時事問題を例にとる覚え方指導･･････森口　洋一

• “先人の知恵・語呂合わせ”覚え方:実例紹介

  • 小学３年／先人の知恵・語呂合わせ覚え方指導･･････石川　尚樹
  • 小学４年／先人の知恵・語呂合わせ覚え方指導･･････鳥羽　大河
  • 小学５年／先人の知恵・語呂合わせ覚え方指導･･････大前　宣徳
  • 小学６年／先人の知恵・語呂合わせ覚え方指導･･････中地　強
  • 中学地理／先人の知恵・語呂合わせ覚え方指導･･････猪野　滋
  • 中学歴史／先人の知恵・語呂合わせ覚え方指導･･････藤本　将英
  • 中学公民／先人の知恵・語呂合わせ覚え方指導･･････嶋谷　賢治
• 池谷裕二著作“脳研究に学ぶ:記憶の仕組み”とは･･････小森　栄治

小特集　“モノ”で語る戦争体験の発掘

• 墓石と遺骨が語る南方諸島戦争体験＆平和資料貸出･･････稲田　徹也
• 軍馬でも「ぜいたくは敵」か？･･････中西　仁
• 見えない「モノ」、「歌」が伝える戦争の情景と心･･････関口　修司
• すり替えられた記憶＜出征の汽車と引揚げの船＞･･････祝田　秀全
• 戦時中の国民生活を知るモノ･･････上木　信弘
• 軍歌や当時の童謡から戦争の時代を考える･･････坂井　誠亮
• 「モノ」を通して実感することで戦争の実態を子どもたちの心に刻もう･･････藤村　裕一

こうしてつくる近代化遺産の教材開発

• 鹿児島にある幕末維新期の近代化遺産･･････深見　聡

おもしろ社会科研究：雑記帳

• シミュレーション･･････土井　謙次

わが教室の壁面利用＆社会科準備室

• 授業で活躍する小道具たち･･････篠塚　明彦

社会科版　免許更新ニュース

• 今年度の免許更新講習を担当して･･････江間　史明

新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント

• 「伝統や文化」を指導する紙面構成･･････北　俊夫・桐山　真美

領土問題・世界史の中で考える

• 南北アメリカの国境・領土問題･･････原田　智仁

“この歴史用語”―誕生秘話と生育史の謎を解く

• 「ペリー来航」時の日本側の対応は、限られた条件の下で、一定の外交的勝利と評価できる･･････村井　淳志

小学校　社会科移行期の研究スキル

• 低地のくらし�A･･････安野　功
  〜新単元の構想と授業の実際〜

中学校　社会科移行期の研究スキル

• 言語活動の充実を図る教材開発スキル�F･･････大杉　昭英
  〜公民的分野その２〜

授業参観・私のドッキリ日記

• 「電気」を取り上げる授業を参観して･･････澤井　陽介

私の乱読日記

• ２月

  • 共同体とは、その構成員とは、を考えられる短編･･････棚橋　健治・新保　元康
  • 安野功著『ヤング感覚“ザ・社会科授業”�U指導要領“解説”でつくる新授業モデル』明治図書　　平成二一年十月刊･･････新保 元康

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第143回)

• 三重県の巻･･････市川　則文