特集　新“地誌”学習でつくる年間計画プラン36

• 新要領で再登板の“地誌”＝ねらいと効果を考える

  • 地球儀・地形図＝地誌のベース･･････池田　碩
  • グローバル世界を生き抜くには「多様性」の価値観が重要･･････福島　義和
  • 地誌学習と地理的見方・考え方･･････戸井田　克己
• 新要領「内容知“地誌”」の出番を検証する･･････寺本　潔

• 地誌学習へのアプローチ・どんな方法があるかＱＡ

  • 静態と動態―どこが違うか･･････水山　光春
  • 窓方式による地誌学習とは･･････吉水　裕也
  • サンプル・スタディによる地誌学習から学ぶこと･･････荒井　正剛
  • 主題学習による地誌学習とは･･････宮地　忠明
  • 中核方式による地誌学習とは･･････岩本　廣美

• 新しい地誌学習に挑む＝基礎知識＆エクササイズ

  • 地域調査による地誌学習･･････梅村　松秀
  • 歴史地誌学習･･････黒木　俊治
  • テーマ重視の地誌学習･･････岩淵　雅安
  • グローバル地誌学習･･････相澤　善雄
  • 比較地誌学習･･････大多和　紀之
  • 広域地誌学習･･････多田　統一
  • 環境基盤地誌学習･･････山田　喜一
  • 産業地誌学習･･････佐藤　洋

• 新“地誌”で地域学習をつくる→成功のカギはどこか

  • 地域学習の普遍性と特殊性の問題･･････井田　仁康
  • 地域区分の問題･･････石丸　哲史
  • 国土認識と関連づけの問題･･････堀内　一男
  • 学習課題が主観的になりがちの問題･･････田部　俊充
  • 地域差を必然・宿命としがちの問題･･････吉田　剛
  • 地域の発展に努力し参画する学習の問題･･････伊藤　裕康
• 地域論はどう進化？してきたのか―風土論から動態地誌？への歩み･･････山口　幸男

• 新地誌の学習スキル＝習得のポイントはここだ

  • 身近な地域巡検のスキル＝習得のポイント･･････��橋　洋明
  • 地域の実態把握のスキル＝習得のポイント･･････池　俊介
  • 地図活用と地域調査のスキル＝習得のポイント･･････大野　新
  • コンピュータ活用のスキル＝習得のポイント･･････太田　弘

• 新地誌でつくる授業―教材開発と年間計画ヒント

  • ３年・新地誌の授業･･････岩田　睦巳
  • ３年・新地誌の授業･･････佐藤　正寿
  • ４年・新地誌の授業･･････吉田　和義
  • ４年・新地誌の授業･･････金野　誠志
  • ５年・新地誌の授業･･････佐藤　浩樹
  • ５年・新地誌の授業･･････勝又　明幸
  • 中学地理・新地誌の授業･･････谷田部　喜博
  • 中学地理・新地誌の授業･･････中島　博文

こうしてつくる近代化遺産の教材開発

• 倉敷の近代化遺産と大原孫三郎･･････今井　英文

おもしろ社会科研究：雑記帳

• フィールドワーク･･････土井　謙次

わが教室の壁面利用＆社会科準備室

• お茶の水社会科ライブラリー･･････渡辺　敏

社会科版　免許更新ニュース

• 秋田県／教材開発と内容論･･････外池　智

新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント

• 事故防止で「法やきまり」を指導する紙面構成･･････北　俊夫・嶋田　英樹

領土問題・世界史の中で考える

• 中東諸国の領土・民族問題･･････原田　智仁

“この歴史用語”―誕生秘話と生育史の謎を解く

• 「法隆寺」論争･･････村井　淳志
  〜梅原猛『隠された十字架』の波紋と無視、そしてその後〜

小学校　社会科移行期の研究スキル

• 地域資源の保護・活用“新教材の発掘・開発�B”自然環境の保護・活用･･････安野　功

中学校　社会科移行期の研究スキル

• 言語活動の充実を図る教材開発スキル�C･･････大杉　昭英
  〜歴史的分野その１〜

授業参観・私のドッキリ日記

• 問題解決学習の授業とその手だて･･････山根　栄次

私の乱読日記

• 11月

  • イス取りゲームで座れない者が出るのははぜか･･････棚橋　健治
  • 高橋純／堀田龍也編著『すべての子どもがわかる授業づくり―教室でＩＣＴを使おう―』高陵社書店　平成二一年四月刊･･････新保　元康

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第140回)

• 北海道の巻･･････白崎　正

旧国名で社会科をゲットせよ

• ダンボール箱やビニール袋からのピックアップ･･････出原　真哉