詳細情報
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
石丸　哲史
ジャンル
社会
本文抜粋
「同じ轍は踏まない」ための地域区分　これまでの地誌学習において地域区分は所与のものとされ、区分された各地域についてそれぞれの項目が網羅的に学習されていた。区分を盲目的に受け止め、各地域における暗記的・繰り返し学習が一般的であったといえる。このような問題の反省に立った現行指導要領であったので、新指導要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ