特集　社会科で大事な“学び方技能”指導のツボ

• 社会科で大事な“学び方技能”とは―と聞かれたら

  • 社会科における「読解力」･･････外池　智
  • 「読む」「聞く」「見る」･･････岩谷　俊行
  • 意思決定能力の育成を･･････小宮　宏

• 授業に必要な“学び方技能”基本のキ―どう指導するか

  • 話の聞き方･･････向井　ひとみ／
  • 発言・発表の仕方･･････立石　佳史／
  • 問題発見の仕方･･････岸尾　祐二／
  • 話し合い・討論の仕方･･････平松　英史／
  • ノートのとり方･･････大貝　浩蔵／
  • 調べ方･･････中川　貴如／
  • 思考の仕方･･････岩田　史朗／
  • 教科書の活用･･････桐山　真美

• 学習に必要な“学び方技能”基本のキ―どう指導するか

  • 写真の見方―プロはこう指導する･･････川原　雅樹
  • 統計・グラフの見方―プロはこう指導する･･････��丸　一哉
  • 地球儀の活用―プロはこう指導する･･････沼田　能昌
  • 地図の活用―プロはこう指導する･･････大多和　紀之
  • 年表の活用―プロはこう指導する･･････藤田　守
  • 辞書・事典の活用―プロはこう指導する･･････米田　稔
  • 資料集の活用―プロはこう指導する･･････��岡　宣喜
  • 新聞の活用―プロはこう指導する･･････橋本　祥夫
  • ネットの活用―プロはこう指導する･･････辻岡　義介
  • グーグルアースの活用―プロはこう指導する･･････梅村　松秀

• 社会科で必要な学び方技能と指導のポイント

  • ３年･･････内藤　崇／
  • ４年･･････井上　伸一／
  • ５年･･････臼井　忠雄／
  • ６年･･････牛山　聡／
  • 中学地理･･････浅井　好／
  • 中学歴史･･････佐藤　淳／
  • 中学公民･･････南波　純

• ビギナー教師のための“学び方技能”を育てる授業ナビ

  • 黒板の上手な活用法･･････田山　修三
  • 欲しい学習用具と活用法･･････山田　恵子
  • 生活実感とのかかわらせ方･･････藤村　裕一
  • 意見の取り上げ方・分類の仕方･･････桑原　佑樹
  • 体験のさせ方・掘り起こし方･･････駒井　隆治
• 学び方技能の特効薬「はてな？帳」のススメ･･････有田　和正

小特集　最近判明した社会事象の誤常識：びっくり例

• ピラミッドは奴隷がつくった？･･････原田　智仁
• 八月一五日は終戦記念日？･･････佐藤　民男
• ゴミの分別回収をしても、ダイオキシン発生が拡大されている？･･････山本　芳幸
• 銀ブラすると放射能に汚染する？･･････神田　啓治
• 十五年戦争という表現は的確？･･････向山　洋一

こうしてつくる近代化遺産の教材開発

• 横浜開港150周年の近代化遺産･･････松岡　路秀

おもしろ社会科研究：雑記帳

• 社会科研究は「衣食住」から･･････土井　謙次

わが教室の壁面利用＆社会科準備室

• 満ちあふれた郷土資料で、「ひと・もの・こと」との出会いを誘う宝庫･･････庄　展彦

社会科版　免許更新ニュース

• 青森県／全県下をまとめるコンソーシアムには未だならず･･････猪瀬　武則

新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント

• 「方位」を指導する紙面をどう構成するか･･････北　俊夫・菅原　友子

領土問題・世界史の中で考える

• ロシアの領土・民族問題･･････原田　智仁

“この歴史用語”―誕生秘話と生育史の謎を解く

• 「原子爆弾」と「ノーベル物理学賞」、切っても切れない関係の歴史を学ぶ･･････村井　淳志

小学校　社会科移行期の研究スキル

• 実践！『47都道府県の名称と位置』に関する指導�A･･････安野　功
  〜「市の位置・県の位置」と「47都道府県の名称と位置」〜

中学校　社会科移行期の研究スキル

• 年間指導計画作成スキル�A･･････大杉　昭英
  〜歴史的分野の場合〜

授業参観・私のドッキリ日記

• 思い知らされる授業の奥深さ･･････向山　行雄

私の乱読日記

• ６月

  • 競争にもとづく教育改革は教育をよくするのか･･････棚橋　健治
  • 増田悦佐著『格差社会論はウソである』ＰＨＰ研究所　平成二一年三月刊･･････新保　元康

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第135回)

• 兵庫県の巻･･････岩田　一彦

旧国名で社会科をゲットせよ

• 群雄割拠からのチェンジ･･････出原　真哉