詳細情報
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
大多和　紀之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　興味・関心と記憶　地図は、記号等が複雑で、見たくないという大人も多い。子どもも例外ではなく、苦手意識を持つ子も多い。　地図に触れさせる場合、「どうすれば抵抗が和らぐのか？」「どうすれば基礎的な知識（思考の基礎となる記述的知識、関係的知識）を身につけ、使えるようになるのか」という点が「基本のキ」だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ