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特集 丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
“習得・活用・探究”の学力像を解読する
授業の力点で考える―習得・活用・探究
書誌
社会科教育
2010年2月号
著者
藤井 千春
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校第四学年の授業である。 教師は子ども向け新聞の時事問題の解説記事を読み上げていた。子どもたちは、わからない点や疑問、感じたことなどを即座につぶやきで出し合う。教師は、それらに関して簡単な情報交換したり、後で考える必要のある論点として確認したりしながら、子どもたちの理解を一つ一つ確かめつつ、記事…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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