特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖

• 教材研究がもっと捗る20の引き出し

  • 説明的文章

    • １･･････幸坂　健太郎
    • ２･･････正木　友則

  • 文学的文章

    • １･･････岩崎　直哉
    • ２･･････三浦　剛

• 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖

  • 小学１年

    • やくそく（光村図書）･･････神田　靖大・田鍋　敏寿
    • じどう車くらべ（光村図書）･･････神田　靖大・田鍋　敏寿

  • 小学２年

    • どうぶつ園のじゅうい（光村図書）･･････星野　克行・徳本　直也
    • お手紙（東京書籍・光村図書）･･････星野　克行・徳本　直也

  • 小学３年

    • ちいちゃんのかげおくり（光村図書）･･････笠原　雅広・木下　忠志
    • すがたをかえる大豆（光村図書）･･････笠原　雅広・木下　忠志

  • 小学４年

    • ごんぎつね（東京書籍・教育出版・光村図書）･･････大西　人詩・内山　季方
    • 未来につなぐ工芸品（光村図書）･･････大西　人詩・内山　季方

  • 小学５年

    • たずねびと（光村図書）･･････岡田　憲典・伴野　彰宣
    • 固有種が教えてくれること（光村図書）･･････岡田　憲典・伴野　彰宣

  • 小学６年

    • やまなし（光村図書）･･････渡邉　裕矢・松嶋　幸湖
    • 『鳥獣戯画』を読む（光村図書）･･････渡邉　裕矢・松嶋　幸湖

  • 中学１年

    • 星の花が降るころに（光村図書）･･････廿樂　裕貴・大城　里緒
    • 「言葉」をもつ鳥、シジュウカラ（光村図書）･･････廿樂　裕貴・大城　里緒

  • 中学２年

    • ヒューマノイド（光村図書）･･････國原　信太郎・水田　遼介
    • モアイは語る―地球の未来（光村図書）･･････國原　信太郎・水田　遼介

  • 中学３年

    • 故郷（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）･･････山崎　佳子・鎌田　綾香
    • それでも、言葉を（光村図書）･･････山崎　佳子・鎌田　綾香

おもしろすぎて誰かに話したくなる教室から広がるオノマトペ (第5回)

• 「ヒリー―ッ!!」てどんな感覚？･･････秋田　喜美

言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第5回)

• 理論／「言葉による見方・考え方」と思考ツール･･････小林　康宏
• 小１／としょかんとなかよし（光村図書）･･････岩本　陽介
• 小２／お気に入りの本をしょうかいしよう（光村図書）･･････小栗　幸樹
• 小３／本で知ったことをクイズにしよう（光村図書）･･････田村　竜士
• 小４／本のポップや帯を作ろう（光村図書）･･････北山　有希
• 小５／作家で広げるわたしたちの読書（光村図書）･･････福田　雄太
• 小６／私と本（光村図書）･･････眞壁　朝陽
• 中１／本の中の中学生（光村図書）･･････北村　凌
• 中２／翻訳作品を読み比べよう（光村図書）･･････峯　容子
• 中３／読書を楽しむ（光村図書）･･････粉川　新哉

学びが見える！今月の国語板書録 (第5回)

• どうぶつ園のじゅうい（光村図書２年）･･････平垣　聖大
• やなまし（光村図書６年）･･････平垣　聖大

日本語学が拓く国語科教材分析 (第5回)

• 新語の誕生、受容･･････清田　朗裕

生成AI vs. 作文教育 (第5回)

• 続・生成AI活用と「料理の比喩」･･････池田　修

国語教育の実践情報 (第113回)

• 小学校／令和７年度全国学力・学習状況調査問題について〜大問２〜･･････大塚　健太郎
• 中学校／令和７年度全国学力・学習状況調査の解説資料について･･････鈴木　太郎

わが県の国語ソムリエ (第159回)

• 東京都･･････山田　深雪