特集　説明文の｢読解力｣をのばす

• 展望／説明文の｢読解力｣をのばす･･････井上　一郎

• テキスト(教材)の特色を生かして読解力をのばす

  • テキスト(教材)の特色を生かした学習の工夫

    • 説明文教材の授業づくり･･････寺井　正憲
    • 教材分析は、巨視的・微視的・かつ多面的に･･････藤川　ひとみ
    • 図読力・図解力の育成･･････吉川　彰彦

  • テキスト(教材)の特色を生かした実践提案

    • 小学校／自分の考えを構築する力を高める･･････釼地　扶美子
    • 小学校／キーワードを見つけ、要約文に生かす･･････西村　嘉人
    • 小学校／教えてあげる「たんぽぽのちえ」･･････原井　葉子
    • 小学校／目的を持ってテキストを読む学習･･････植木　朱実
    • 中学校／目的にそって情報を活用する力を育てる･･････水野　美鈴
    • 中学校／筆者の発想を読む･･････渡邊　洋子

• コラム／説明文の読解―何につまずくか

  • 小学校／関係を押さえて読む･･････金丸　洋子
  • 中学校／目的を明確にした読解が求められている･･････古賀　勝利

• 読書のプロセス(過程)を生かして読解力をのばす

  • 読書のプロセス(過程)を生かした学習の工夫

    • 「読むこと」学習指導の改善･･････河野　庸介
    • 有用性に着目する学習の自己決定･･････市川　真文
    • 確かで豊かな読みをめざして･･････石�ｱ　千惠子

  • 読書のプロセス(過程)を生かした実践提案

    • 小学校／説明文を読んで「ちえ発表会」をしよう･･････瀬川　葉子
    • 小学校／自分の考えを明確にしながら読む･･････橋本　昌好
    • 小学校／個の熟考・評価へつなげる読書会･･････大川　孝子
    • 小学校／環境問題のブックガイドをつくろう･･････栗田　稔生
    • 中学校／目的をもって本に出会い、必要な情報を得る･･････安藤　京子
    • 中学校／論の展開をたどり、表現に生かす･･････飯田　陽子

子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第4回)

• 情報活用で伝え合う力を伸ばす･･････樗木　陽子
  〜滋賀県・小津小学校〜

確かな国語力をつける実践資料の展開

• 低学年／書きことばへの力を育てる「どくしょゆうびん」･･････小山内　早苗
• 中学年／説明文学習を生かす「つな引きのおまつり」･･････中田　美恵子
• 高学年／意図を明確にして意見文を書こう･･････恩田　忍

投稿＝実践研究の広場

• インタビュー活動をどう指導するか･･････望月　幹雄
  〜「みんなこどもだった」〜
• 生活語としての方言を学ぶ･･････蓮田　健
  〜俵万知「方言のクッション」〜

ＢＯＯＫ ＧＵＩＤＥ《この本がおもしろい》

• 『よみがえれ！テレビ脳っ子・ゲームっ子』（安藤修平著）･･････貴戸　紀彦
• 『誰もがつけたい説明力』（井上一郎著）･･････寺井　正憲

いまさら聞けない国語の豆知識・素朴なＱ＆Ａ (第22回)

• 呼称･･････佐藤　きむ

新教科書／この教材の魅力と生かし方 (第4回)

• 読書教材

  • 光村図書「さつき」／忘れられない夏、そして授業･･････藤森　裕治
  • 大阪図書「カレーの旅」／生きて働く読書力をつける読書指導を･･････河野　順子
  • 教育出版「本の世界を広げよう」／教室に笑いを･･････府川　源一郎

話す力・聞く力の基礎・基本 (第4回)

• 話し言葉と書き言葉の連続性と非連続性（２）･･････井上　一郎

確かな「ことば」の学びを創る (第10回)

• 学力検査の結果から見えること・考えるべきこと（２）･･････相澤　秀夫

国語教室のつくり方入門 (第10回)

• 単元を構想して取り組もう（２）･･････尾�ｱ　靖二

教科書の中の児童文学 (第10回)

• 宮沢賢治童話と映像メディア･･････目黒　強

読書活動の新しい視点 (第4回)

• 読書「地図」づくりの学習指導･･････上谷　順三郎

論理的思考力を育てるための「書くこと」の学習 (第4回)

• 学習者側からみる論理性･･････藤井　知弘

エッセイ「金の卵―生きて学ぶ」 (第16回)

• 生き方の発見･･････井上　一郎