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特集 説明文の｢読解力｣をのばす
テキスト(教材)の特色を生かして読解力をのばす
テキスト(教材)の特色を生かした学習の工夫
教材分析は、巨視的・微視的・かつ多面的に
書誌
実践国語研究
2005年11月号
著者
藤川 ひとみ
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 子どもは素直である。指導者の言うことを懸命に聞き、そのとおりに努力している。曖昧な発問にも、必然性のない活動の指示にも、異を唱えることはほとんどない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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