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書誌名:
実践国語研究
学校・学年:
  • 小学校
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2021年7月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
中学校においては，この新年度から学習指導要領の全面実施となりました。小学校では，昨年度からの取り組みにより，児童の課題を踏まえた実践が行われています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2022/1/17まで無料提供)
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 特集扉
書誌
実践国語研究 2021年7月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
特集　　学びを支える！　漢字・ノート指導＆　読書活動アップデート　　→pp.4-9　　提言　学習活動のアップデートで学びを支える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 提言　学習活動のアップデートで学びを支える
  • 知識・技能を活用する学習活動とは
  • 知識を活用して資質・能力を育む
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「知識」と「活用」　中央教育審議会答申（平成年二十年）※１では，全国学力・学習状況調査の結果を踏まえ，「知識・技能を活用する力が身に付いている子どもは基礎的・基本的な知識・技能も定着している傾向にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 提言　学習活動のアップデートで学びを支える
  • 漢字・ノート指導のアップデートとは
  • 総ルビテキストで漢字習得を　記録，そして発想の起点となるノートを
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
佐野　比呂己
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
総ルビテキストの効用　例えば，明治の文豪夏目漱石の『夢十夜』は，当時どのように表記されていたのだろうか。全ての漢字にルビが附された総ルビテキストとなっていた。当時の文章は漢字ひらがな交じり文は総ルビ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 提言　学習活動のアップデートで学びを支える
  • 読書活動のアップデートとは
  • 三領域の土台となる読書を目指す
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
山下　直
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
読書に関する指導事項の位置付け　読書に関する指導事項は，平成二〇年版学習指導要領では「読むこと」の指導事項として示されていたが，平成二九年版では【知識及び技能】の「我が国の言語文化に関する事項」の指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 事例１　事例でみる漢字・ノート指導のアップデート
  • 小学校１年／「かん字のはなし」（光村図書１年下）
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
藤平　剛士
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
漢字指導のアイデア　●単元名　「かん字のはなし」漢字はじめて物語　〜神様がくれた漢字のはなし〜
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 事例１　事例でみる漢字・ノート指導のアップデート
  • 小学校２年／「スーホの白い馬」（光村図書２年下），「わたしはおねえさん」（光村図書２年下）
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
漢字指導のポイント　（１）丁寧に書くことの良さを伝える　一年のいちばんはじめの国語の授業で，「書は人なり」「文字は人なり」という言葉を子供たちに伝えています…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 事例１　事例でみる漢字・ノート指導のアップデート
  • 小学校３年／「漢字の広場(4)　へんとつくり」（教育出版３年下）※発展学習として総合的な学習の時間「プログラミング学習」を実施，「白いぼうし」（教育出版４年上）
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
杉澤　諭
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
漢字指導のアイデア　●単元名　「絵文字の特長をとらえよう」　　●単元の概要　言葉の特徴や使い方に関する事項は，単元と単元の合間に配置されていることが多く，単元との関連も少ない。また，配当時間も少ないこ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 事例１　事例でみる漢字・ノート指導のアップデート
  • 小学校５年／「同じ読み方の漢字」（光村図書５年），「グラフや表を用いて書こう」（光村図書５年）
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
長野　祐子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
漢字指導のアイデア　●教材名　「同じ読み方の漢字」　●単元の概要　１　単元名　同じ読み方の漢字（言葉…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 事例２　事例でみる読書活動のアップデート
  • 小学校１年／「たぬきの糸車」（光村図書１年下）
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
高橋　誠人
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
読書指導のポイント　（１）読書と国語の授業を結び付ける　学校では，週に一回程度，図書室の利用時間が割り当てられ，その時間に読書を行うことが多いと思います…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 事例２　事例でみる読書活動のアップデート
  • 小学校２年／「おにごっこ」（光村図書２年下）
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
深田　知子・鈴木　紗也
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
読書指導のアイデア　●単元名　「二年五組にこにこスペシャルあそびを見つけよう」　　●単元の概要　本単元は，説明的文章「おにごっこ」を取り扱う単元である。中心となる指導事項は…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 事例２　事例でみる読書活動のアップデート
  • 小学校４年／「初雪のふる日」（光村図書４年下）
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
西野　美佳
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
読書指導のアイデア　●単元名　「ファンタジーについて語り合おう　〜４年３組ファンタジーコレクション〜…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 事例２　事例でみる読書活動のアップデート
  • 小学校５年／「作家で広げるわたしたちの読書」（光村図書５年）
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
渡辺　誠
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
読書指導のアイデア　●単元名　「作家に着目して本を読み，作家や作品のみりょくを伝え合おう」　●単元の概要…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • ペア・グループ学習　絶対成功の授業エッセンス (第2回)
  • 「共有」の資質・能力育成のポイント
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
実践上の課題として「共有」の指導が挙げられます。各地の授業改善で明らかになってきた指導のポイントを検討します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 考えの形成を重視した授業づくり (第2回)
  • 書きながら考えを明確にする
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
小稿では，「自分の考えがない（もてない）」「考えが広がらない，深まらない」といった児童・生徒の課題について，学力調査等の課題を参考に，考えの形成を重視した授業づくりについて考察する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＧＩＧＡスクール対応！１人１台端末の国語授業づくり (第2回)
  • 小学校／なにが書いてあるのかな？　イラストクイズ大会をしよう！
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
青木　大和
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　１人１台端末活用のポイント　小学校学習指導要領国語科における三領域の指導事項内には，いずれも「共有」という項目が設けられています。授業内の共有場面と考えると，発問に対しての発言や児童同士で作品や考…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 即役立つ！便利グッズ＆ツール (第2回)
  • ワークシート・ノート・ＩＣＴを活用した「話すこと・聞くこと」の授業づくり
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
山崎　孝雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「話すこと・聞くこと」の指導事項を意識したワークシートやノート　（１）場面による話し方の工夫を意識する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 校内研修ガイドブック (第2回)
  • 学力・学習状況調査を活用した校内研修
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
谷木　弥
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　研究テーマと主な対象　本校は，平成三十年度から国語科の校内研修に継続的に取り組んでいる。研究主題を「言葉による見方・考え方を働かせ自分の考えを表現できる児童の育成〜確かな学力を身に付ける国語科の授…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第2回)
  • ６・７月／小学校
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
皆川　美弥子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　「話すこと」の力を付けるポイントはどのようなことですか？　Ｑ２　「聞くこと」の力を付けるポイントはどのようなことですか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
水戸部　修治・本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
本号では特集の一つにノート指導を取り上げました。寄せていただいた多彩な事例を拝読すると，意図的・計画的で継続的な取組が大きな効果を発揮することがよく分かります。ノートの機能としては，学習上必要なことを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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