詳細情報
話す力・聞く力の基礎・基本 (第4回)
話し言葉と書き言葉の連続性と非連続性（２）
書誌
実践国語研究
2005年11月号
著者
井上 一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
（＊「話し言葉と書き言葉の連続性と非連続性」前号からの続き） 話し言葉（音声言語）の特徴 ⑦ 話し言葉は、表現過程を大きく見ると、「談話の内容」と「音声化」という二つの過程を取る。二つの過程を関連付けながら、音声言語の特質を確保することになる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
話す力・聞く力の基礎・基本 18
話す力・聞く力―基本の基本
実践国語研究 2008年3月号
話す力・聞く力の基礎・基本 17
聞いたことを活用する(２)
実践国語研究 2008年1月号
話す力・聞く力の基礎・基本 16
聞いたことを活用する（１）
実践国語研究 2007年11月号
話す力・聞く力の基礎・基本 15
司会力（３）
実践国語研究 2007年9月号
話す力・聞く力の基礎・基本 14
司会力（２）
実践国語研究 2007年7月号
一覧を見る
検索履歴
話す力・聞く力の基礎・基本 4
話し言葉と書き言葉の連続性と非連続性（２）
実践国語研究 2005年11月号
学校白書づくりのススメ―アメリカの事例紹介 1
インターネットで伝える学校白書
学校運営研究 2000年4月号
劇画『ちはやふる』現象―国語人としてどう解釈？と問われたら
『ちはやふる』で古典を身近なものにする
国語教育 2013年12月号
作文指導を一斉学習指導に戻そう 3
随意選題作文は学習指導の方法にはならない
国語教育 2000年12月号
校長として見える「授業の荒れ」
高橋佳子氏の慧眼に学ぶ
教室ツーウェイ 2004年1月号
一覧を見る
