詳細情報
- 特集 説明文の｢読解力｣をのばす
- 読書のプロセス(過程)を生かして読解力をのばす
- 読書のプロセス(過程)を生かした実践提案
- 小学校／自分の考えを明確にしながら読む
- 本文抜粋
- 一 はじめに 説明文は、読み手（学習者）である子供たちに多くの知識や情報を与えてくれる豊かな情報源である。子供たちは、「読む（読書する）」という行為の面白さや楽しさを、テキスト（教材）を「読む（読解する）」というプロセスを通して実感していく。主体的に情報を自分のものとし思考を深めていくには自分の考え…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
