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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 待ったなし！「副読本」編集の改変点
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
全100件(1〜20件)
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 「自然環境」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
北　俊夫・新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
前月号に引き続いて、「県（都、道、府）内の特色ある地域の人々の生活」について学習する際に取り上げる、「自然環境、伝統や文化などの地域の資源を保護・活用している地域」の紙面構成について考えます。資源とは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 「伝統や文化」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
北　俊夫・桐山　真美
ジャンル
社会
本文抜粋
県（都、道、府）の様子について学習する際に、「県（都、道、府）内の特色ある地域の人々の生活」が具体的に調べる対象として示されています。ここでいう「特色ある地域」とは、従来から取り上げられてきた「伝統的…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 「地理的位置」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
北　俊夫・丸野　亨
ジャンル
社会
本文抜粋
自分たちの住んでいる県（都、道、府）の様子について学習する際に、「県（都、道、府）内における自分たちの市（区、町、村）の地理的位置」を確認する学習はこれまでも行われてきました。今回、これに加えて「我が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 「47都道府県」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
北　俊夫・麦田　哲之
ジャンル
社会
本文抜粋
県（都、道、府）の様子についての学習で、「47都道府県の名称と位置」が調べる対象として学習指導要領の「内容」に新たに示されました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 事故防止で「法やきまり」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
北　俊夫・嶋田　英樹
ジャンル
社会
本文抜粋
「法やきまり」については、地域社会における事故の防止について学習する際にも、扱うよう示されています。「事故の防止」は、交通事故などの事故防止や防犯を取り上げるようになっています。そこでは、地域の人々が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 火災で「法やきまり」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2009年10月号
著者
北　俊夫・田邉　源裕
ジャンル
社会
本文抜粋
新学習指導要領には、「災害」を取り上げる際にも「地域の社会生活を営む上で大切な法やきまりについて扱うものとする」と示されています。このことは、子どもたちに「法やきまり」によって地域社会の安全が維持・向…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • ごみで「法やきまり」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2009年9月号
著者
北　俊夫・深澤　秀興
ジャンル
社会
本文抜粋
地域の人々の生活にとって必要な飲料水、電気、ガスの確保や廃棄物の処理について学習する際に、学習指導要領に「地域の社会生活を営む上で大切な法やきまりについて扱う」ことが新たに示されました。近年、社会問題…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 「節水」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
北　俊夫・石原　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
新学習指導要領には、地域の人々の生活にとって必要な飲料水、電気、ガスの確保について学習する際の配慮事項として、「節水や節電などの資源の有効な利用」について扱うことが新たに付け加えられました。これは、省…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 「古くから残る建造物」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
北　俊夫・松浦　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
これまで学校の周りや市（区、町、村）の様子を特色ある地形、土地利用の様子、主な公共施設の場所と働き、交通の様子などの視点から観察するようになっていました。これらに「古くから残る建造物」が調べる対象に付…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 「方位」を指導する紙面をどう構成するか
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
北　俊夫・菅原　友子
ジャンル
社会
本文抜粋
「方位」についても、今回初めて学習指導要領の「内容の取扱い」に示されました。小学校で取り上げられる方位には、四方位と八方位があります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 「地図記号」を指導する紙面をどう構成するか
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
北　俊夫・細村　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
地図記号は、白地図に学校の周りの地形や土地利用の様子を表したり、平面地図を見て市（区、町、村）の様子を読み取ったりするとき、重要なツールとして活用されます。これまでの学習指導要領には「地図記号」につい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • 社会科で育てる資質・能力の評価問題 (第12回)
  • 「問題解決の構想力」をみる評価問題
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１学習経験を生かして、新たな問題の解決方法を構想することができるかをみる問題　【問題のねらい】　スーパーマーケットを事例にした調べ学習の経験を生かして、身近な八百屋さんの工夫を調べる方法と内容を指摘す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 社会科で育てる資質・能力の評価問題 (第11回)
  • 「資料作成の技能力」をみる評価問題
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１資料の収集方法や要件など資料作成の技能力をみる問題　【問題のねらい】　「あかり」の道具の移り変わりを例に、年表作成の基本となる要素とともに古い道具の調べ方（学習技能）を身につけているかを評価する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 社会科で育てる資質・能力の評価問題 (第10回)
  • 「関係性の説明力」をみる評価問題
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会的事象の関係性を循環の観点から説明することができるかをみる問題　【問題のねらい】　資源ごみがどのように処理されているかを追いながら、「リサイクルとは何か」を考え説明することができるかを評価する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会科で育てる資質・能力の評価問題 (第9回)
  • 「社会への提案力」をみる評価問題
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会の課題に対して、その解決策を提起できるかをみる問題　【問題のねらい】　水不足によって飲料水の確保が困難になっている現状に対して、課題解決の具体的な方策を社会に提案することができるかを評価する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会科で育てる資質・能力の評価問題 (第8回)
  • 事実と概念の「関係性をとらえる力」をみる評価問題
書誌
社会科教育 2016年11月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１事実と概念の相互の関係性を考え、合理的に説明できるかをみる問題　【問題のねらい】　雪国の人々の暮らしを例に、具体的事実を概念化し、その概念を活用して沖縄県の人々の暮らしを例に、具体的な事実を指摘する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会科で育てる資質・能力の評価問題 (第7回)
  • 「ジレンマに対する意思決定力」をみる評価問題
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会の出来事に対して、自分の立場を明確にして意見を述べることができるかをみる問題　　【問題のねらい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会科で育てる資質・能力の評価問題 (第6回)
  • 「未来の課題を予測する力」をみる評価問題
書誌
社会科教育 2016年9月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１地形図を見て、この地域で将来起こりうる自然災害を予測し、その理由を説明できるかをみる問題　　【問題のねらい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会科で育てる資質・能力の評価問題 (第5回)
  • 「資料の限界に気づく力」をみる評価問題
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１資料から読み取れること（事実）には限界があることに気づいているかをみる問題　【問題のねらい】　グラフ資料をもとに、読み取ったことを解釈するときには、資料の事実にもとづくこと、他との比較が必要になるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会科で育てる資質・能力の評価問題 (第4回)
  • 「合理的な意思決定力」をみる評価問題
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１複数の選択肢のなかからより適切なものを選び、その理由を合理的に説明できるかをみる問題　【問題のねらい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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