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  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • ２　論理的な記述力の開発に挑む―低学年
  • 低学年から条件設定された状況での記述を
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 国語教育人物誌 (第247回)
  • 兵庫県
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
井上京子教諭（香美町立香住小学校）　但馬地域の教科指導員（国語）を務めながら、すぐれた授業実践を積み重ねている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語教育人物誌 (第237回)
  • 兵庫県
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
塩江理栄子教諭（赤穂市立原小学校）　毎年、テーマを決めて授業実践を積み重ねている。昨年度（５年）は「年間を通して書くことの力をつける」。教師だけが作文の観点を考えるのではなく、子どもたちと共に次のよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　書くことが苦手な子に対する指導
  • 提言・書くことが苦手な子・その原因は何か
  • 教師の学習指導のあり方にこそ原因がある
書誌
国語教育 2010年10月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
苦手を意識させ書けるようになりたいと思わせているか　子どもたちが書くことについて苦手と感じる原因については、「何を書けばよいかわからない」などを挙げるのは容易であるが、ここでは教師の学習指導のあり方が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解表現力」を鍛える授業づくり
  • 活用力測定の国語Ｂ問題の考察
  • 複合的条件設定のもとで〈読み取ったことを書く力〉を求めている
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
小・中のＢ問題が測ろうとしている「読解表現力」　本論においては、全国学力・学習状況調査のＢ問題に繰り返し出てくる条件設定の分析を通して、どのような形で活用する力に関する測定が行われ、さらにどのような「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言語活動の充実」何が重点課題か
  • 提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
  • 全国学力・学習状況調査Ｂ問題が示す重点課題
書誌
国語教育 2009年5月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査問題から重点課題を探る　平成20年４月に実施された全国学力・学習状況調査は、平成10年版学習指導要領に則ったものである。そうではあるが、その問題を分析してみると、平成20年版学習…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　「活用」重視で国語科教育を見直す
  • 提言・「活用」重視で授業のどこを見直すか
  • 入れ子構造的に相互に関係し合う学習活動を展開する
書誌
国語教育 2009年3月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
習得を図る学習活動・活用を図る学習活動・探究活動　「小学校学習指導要領解説　総則編」（平成20年６月告示）の61頁に次のような記述がある（傍線は堀江による…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 提言・「伝統的な言語文化」の授業づくりへの配慮
  • 「古典の指導」が「言葉の学び」になるように
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校の新しい学習指導要領（平成20年３月公示）における〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕の「伝統的な言語文化に関する事項」に関しては次のように記されている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語教育人物誌 (第211回)
  • 兵庫県
書誌
国語教育 2008年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
桑垣多津代教諭（豊岡市立資母小学校）　今年度は二年生担任。読解力を高める学習指導、そして、身につけた力を意識させる学習指導について、意欲的な取り組みを行っている。「スイミーのお話を紹介しよう」という作…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 提言・双方向的な「伝え合う」活動とは
  • 自分の学びをよりくっきりとしたものに高めるために
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領における双方向的な「伝え合い」　新学習指導要領（平成20年３月28日公示）の「第１章総説」の「３　国語科改訂の要点」の「(2)学習過程の明確化」に次のようなことが記されている（傍線は堀江…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　読解から読書へ広げる工夫
  • 提言・読解から読書へ広げる工夫
  • 一年間を通して「読解から読書へ広げる」力をつける
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領における「読解から読書へ広げる」こと　小学校の新学習指導要領（平成20年３月28日公示）において、「読解から読書へ広げる」ことに関係する指導事項及び言語活動を抜き出してみよう。紙幅の関係…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語ノートの指導・ここを改善したい
  • これまでの国語ノート指導の問題点
  • 子どもの状況にふさわしいノート学習であるか？
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
習得型学習と活用型学習の両方に対応しているか？　三木惠子教諭（兵庫県たつの市立神岡小学校）は、「漢字練習」学習活動という「習得型」学習活動をノートの上で行わせる際にも、「活用型」学習活動を内包した学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 「活用型」学力の育成－単元の開発と授業の改革
  • 言語活動こそが「活用型学習活動」である
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
教科の知識・技能を活用する学習活動を充実させる　平成20年１月17日に発表された中央教育審議会による答申「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について」の中で、「習得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程の課題・どう受け止めるか
  • 提言・新教育課程の課題をどう受け止めるか
  • 小学校と中学校の「古典の指導」をどのように行うか
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
言語文化を享受し継承・発展させる態度を育てる　平成20年１月17日に発表された中央教育審議会による答申「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について」において、「①国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力」を鍛える努力目標
  • これからの国語力―何が重点課題か
  • 問いかけの工夫により国語力を育む
書誌
国語教育 2007年12月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教科書の手引きがこのように変わる―説明文教材―　〇もうどう犬になるまでの訓練のことが、三つのまとまりによってじゅんじょよく書かれてあります。その三つのまとまりそれぞれの始まりを示す文を本文の中から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 提言・ＰＩＳＡ型読解力に応じる国語科の課題
  • 批判力の基本は「根拠」と「理由」「意見」を区別すること
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
「根拠」とあなたの「意見」を示すこと　次の二つの問いは、ＰＩＳＡ調査問題においてよく用いられるものである。こうした問いの文言から、ＰＩＳＡ型読解力の根底にある「批判的な読み」がどのようなものであるかを…
対象
小学校／中学校
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  • 国語教育人物誌 (第200回)
  • 兵庫県
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
西垣惠子教諭（豊岡市立高橋小学校）　高橋小学校のある但東町は、国語科教育にも大きな足跡を残した東井義雄氏が生まれ育ち、活躍した地域である。西垣教諭は、伝統を受け継ぎながら、新しい実践研究に取り組んでい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第189回)
  • 兵庫県
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
野村美由紀教諭（宝塚市立山手台小学校）　「情報の取り出し―解釈―熟考・評価」というＰＩＳＡ型読解力の枠組みを、読むことの学習指導、特に多くの作品を読む多読の学習指導において活用した取り組みを積み重ねて…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
  • 学習者が学習活動の質を高めていく場となるノートに
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
〈学びのメタ認知〉をもとに学習活動の質を高める　従来の「ノート観」の核となる概念は、「記録性」であろう。「学びの足跡を記録・整理」しておくという役割を果たすための道具としての国語科学習ノートである。も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」
  • 提言・読書習慣はどうすれば育つか
  • バランスのとれた「読むこと」の学習指導の展開を―アメリカの事例を中心に―
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
一　多くの学習活動がしっかりと関係づけられた学習指導を　読書習慣を育むことは一朝一夕にできるものではない。学校教育においては、多くの学習活動がしっかりと関係づけられたバランスのとれた「読むこと」の学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第128回)
  • 兵庫県
書誌
国語教育 2001年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
塚本美智子教諭（加古川市立神野小学校）　長年にわたって、「読み聞かせ」の実践を積み重ねてきている。その「読み聞かせ」の語りは実にみごと。不思議な空間が教室の中に出現する。子どもはもちろん、大人でさえも…
対象
小学校／中学校
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