詳細情報
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
〈学びのメタ認知〉をもとに学習活動の質を高める　従来の「ノート観」の核となる概念は、「記録性」であろう。「学びの足跡を記録・整理」しておくという役割を果たすための道具としての国語科学習ノートである。もちろん、こうしたとらえ方は間違ってはいない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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