特集　「読解表現力」を鍛える授業づくり

• 提言・なぜ「読解表現力」が育たないか

  • 着実な言葉の力をつけるためにも･･････中西　一弘
  • 「読解表現力」という学力の対象とするものは何か･･････��木　展郎
  • 「読解表現力」を育てなかった三つの罪･･････長崎　伸仁
  • 読解表現力育成を目指す説明的文章教材の学びの可能性･･････河野　順子
  • 「読解表現力強化プログラム」による学習づくり―（記述力の向上）･･････須田　実

• 活用力測定の国語Ｂ問題の考察

  • 複合的条件設定のもとで〈読み取ったことを書く力〉を求めている･･････堀江　祐爾
  • 条件に応じてまとめる力の育成･･････上谷　順三郎
  • 自分の考えを論理的に表現するための方法･･････鶴田　清司

• 「読解表現力」を鍛える授業づくり―小学校

  • 「読解表現力」の基本は、正確な作品理解と解釈にあり･･････和田　卓也
  • 能動的な読解が、能動的な表現を生む･･････茅野　政徳
  • 読後文指導で読解表現力をつける･･････山中　伸之
  • クリティカル・リーディングの育成･･････谷本　寛文
  • 「結論」「証拠のありか」「証拠の文や言葉」「解釈」の四点セットで「読解表現力」を高める･･････�ｺ田　洋広
  • 「比べ読み・重ね読み」で「読解表現力」を付ける･･････川上　弘宜

• 「読解表現力」を鍛える授業づくり―中学校

  • 「要約力」「問題発見力」「文章構成力」を鍛える･･････松原　大介
  • 「指名なし討論」で読解力も表現力も向上する･･････長谷川　博之
  • 向山型「分析批評の授業」で、繰り返し鍛える･･････渡辺　大祐
  • 理解と表現の関連指導に着目して･･････伊藤　勝彦
  • 教科書教材「紙上討論」を活用する･･････山本　雅博

• ＰＩＳＡ型授業を創る工夫

  • 小学校／根拠の指摘と根拠の説明の指導を別にする･･････松野　孝雄
  • 小学校／きまりをみつけ、活用して表現活動に向かう･･････白石　範孝
  • 小学校／クライマックスを明らかにすると、読むべき箇所が見えてくる･･････永橋　和行
  • 中学校／比べて考えた上で判断する力･･････石黒　麗子
  • 中学校／学習集団の活用から考える･･････河隅　道子

「読書に親しむ」授業づくり (第75回)

• 「伝統的な言語文化」対応の読書指導･･････冨樫　いずみ

書評

• 『新学習指導要領に沿ったＰＩＳＡ型読解力が必ず育つ１０の鉄則』（有元秀文著）･･････岩�ｱ　淳
• 『読解力マスターカード』小学一年・二年（野口芳宏編著）･･････大内　善一

国語教育人物誌 (第218回)

• 新潟県･･････足立　幸子／
• 富山県･･････米田　猛／
• 石川県･･････折川　司／
• 福井県･･････三好　修一郎

国語教育時評

• 「論説文の読解表現力」と「文学教材の読解表現力」の学習指導･･････須田　実

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第135回)

• 「基礎・基本スキルの定着を図る授業創造」･･････瀬川　榮志

学習指導過程の発想の転換 (第3回)

• 実践１　学校に働く自動車がやってきた･･････大熊　徹
  〜短期の「０次」段階〜

伝統的な言語文化を教える (第3回)

• 教師のための「文字検定問題」･･････市毛　勝雄

「活用型」学力をどう育てるか (第3回)

• インタビューで「活用型」学力を育てる･･････花田　修一

思考力・判断力・表現力等の育成と授業改善 (第15回)

• 思考力・判断力・表現力等の育成と「授業改善」（2）･･････小森　茂
  〜思考力・判断力・表現力等と基礎・基本の確実な習得〜

なぜＰＩＳＡ型の活用力が必要か (第3回)

• ＰＩＳＡ型の弱点をどう克服するか･･････有元　秀文