特集　「記述力」を高めるための授業改革

• 提言・「記述力」をどう高めるか

  • ＰＩＳＡに対応できる記述力をどう高めるか･･････有元　秀文
  • ジャンル意識を育てて記述力を伸ばす･･････難波　博孝
  • 作文技術の習得と活用を図る授業づくり･･････鶴田　清司
  • 「『記述力』を高める」ことの意味とその方法･･････菅原　稔
  • 場の保障・発問の工夫・型と書き直しを重視した指導･･････成田　雅樹

• 「記述力」がなぜ低下したのか

  • 要約とつながらない自己表現的作文の氾濫･･････竹長　吉正
  • 書くことの教育には本質的な課題がある･･････大熊　徹
  • 論理的な文章のジャンルが自覚されていなかった･･････大内　善一
  • 記述する力が低下した五つの要因･･････岩�ｱ　淳
  • 書くことが劇的に好きになる方法･･････岩下　修

• 「記述力」を高めるための授業改革−小学校下学年

  • 授業と短作文の積み上げで鍛える･･････三谷　祐児
  • 言葉の貯金を増やし、ノート指導を充実させる･･････神谷　祐子
  • 課題を変えて繰り返し書く･･････村松　勢津子
  • 「文章から根拠を探して書く力」をつける･･････田口　忠博

• 「記述力」を高めるための授業改革−小学校上学年

  • 「読解力」と共に論証指導で高める･･････光野　公司郎
  • 視写教材や問題集を活用し、クリティカルリーディングを取り入れる･･････菅澤　孝年
  • 相手意識・目的意識プラス論理的思考･･････志場　俊之
  • 漢字関連ページでも、書く活動をたっぷり取り入れる･･････太田　敬祐
  • 教師による添削と板書の活用･･････小川　智勢子

• 「記述力」を高めるための授業改革−中学校

  • ＰＩＳＡ型「読解力」育成の視点を取り入れる･･････��橋　励
  • 客観的記述力の養成を目指して･･････森川　敬三
  • 「自己との対話による」記述力の向上･･････大日方　信康
  • 「心・技・体」の新聞作りを通して記述力を高める･･････宮崎　潤一
  • 「記述力」を高める国語科学習ノートの指導･･････関屋　法生

「読書に親しむ」授業づくり (第68回)

• 読書で広げ、深める豊かな言語活動･･････大越　あゆみ

書評

• 『今から始める言語論理教育』（児童言語研究会言語論理教育編集委員会編・一光社）･･････市毛　勝雄
• 『国語教育』２００８年６月号臨時増刊「新学習指導要領国語科の長所・短所」（国語教育研究所編）･･････堀江　祐爾

国語教育人物誌 (第211回)

• 滋賀県･･････吉永　幸司／
• 京都府･･････植山　俊宏／
• 大阪府･･････松山　雅子／
• 兵庫県･･････堀江　祐爾

国語教育時評

• 論理のスキルと伝えるスキル･･････須田　実

現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第128回)

• 授業力を高める校内研究体制の確立･･････瀬川　榮志

分析批評で「批評力」を育てる (第8回)

• 言語文化の「序破急」･･････井関　義久

基礎的国語能力を鍛える (第8回)

• 「小学校学習指導要領解説　国語編」を読む(2)･･････大森　修

新学習指導要領国語科をどう理解するか (第8回)

• 言語活動の「充実」の具現を･･････野口　芳宏

思考力・判断力・表現力等の育成と授業改善 (第8回)

• 思考力・判断力・表現力等を育成する「本時の学習指導案」（５）･･････小森　茂
  〜「Ａ話すこと・聞くこと」を拠点とする授業改善（二）〜

続・これからの国語科教育 (第8回)

• 国語科改善の内容･･････田中　孝一
  〜改訂学習指導要領２〜